Echolia is de herhaling van bepaalde woorden of zinsdelen die door een persoon worden uitgesproken, hetzij onmiddellijk nadat het woord is uitgesproken, hetzij later. Deze aandoening wordt vaak vergeleken met het nabootsen van papegaaien. Bijvoorbeeld, wanneer u wordt gevraagd: "Wil je wat sap?" het kind met echolalie antwoordde: "Wil je sap drinken?" Echolia wordt tot op zekere hoogte beschouwd als een onderdeel van het leren van talen bij jonge kinderen. Kinderen met autisme zullen echter erg afhankelijk zijn van echolalie en kunnen worden gebruikt tot in de adolescentie en volwassenheid.
Stap
Methode 1 van 3: Scripts leren
Stap 1. Ken het doel van het script
Kinderen met autisme kunnen vertrouwen op scripts om de communicatie te vergemakkelijken. Veel autistische kinderen herhalen woorden en zinnen (echolia) als een manier om te zeggen: "Ik hoorde wat je zei en dacht na over het antwoord."
blijf kalm en geduldig in de omgang met kinderen. Als je bedenkt dat echolalie een communicatiemiddel is voor kinderen en niet bedoeld is om anderen te irriteren, zul je het standpunt van het kind beter kunnen zien
Stap 2. Leer het "Ik weet het niet"-script
Moedig het autistische kind aan om "Ik weet het niet" te zeggen om vragen te beantwoorden waarop hij het antwoord niet weet. Er zijn aanwijzingen dat kinderen het gemakkelijker zullen vinden om nieuwe zinnen te leren en goed te gebruiken als ze het 'ik weet het niet'-script leren om vragen te beantwoorden waarop ze het antwoord niet weten.
- Probeer een reeks vragen te stellen waarvan u weet dat uw autistische kind het antwoord niet weet. Vraag bijvoorbeeld "Waar zijn je vrienden?" en vraag om een antwoord door te zeggen: "Ik weet het niet." Dan: "Wat is de naam van de hoofdstad van Indonesië?" gevolgd door: "Ik weet het niet." Je kunt zoveel vragen voorbereiden als je wilt en dit script elke keer oefenen.
- Een alternatieve manier om het 'ik weet het niet'-script aan te leren, is met de hulp van een andere persoon die de vraag beantwoordt met 'ik weet het niet'.
Stap 3. Vraag het kind om correct te reageren
Kinderen kunnen echolalie gebruiken als ze niet weten hoe ze moeten reageren of gedachten in woorden uitdrukken. Geef een script om hen te helpen het juiste antwoord te geven.
- Vraag bijvoorbeeld "Wat is uw naam?" en vraag om het juiste antwoord (naam kind). Herhaal dit totdat het kind het juiste schrift leert. Probeer dit te doen met alle vragen die hetzelfde antwoord hebben. "Welke kleur heeft ons huis?" gevolgd door "Wit" en "Wat is de naam van onze hond?" gevolgd door 'Plek'. Je moet elke keer antwoorden om het script te leren totdat het kind het zelf begint te doen.
- Deze methode is alleen effectief voor vragen met hetzelfde antwoord. Bijvoorbeeld de vraag "Welke kleur is je shirt?" zal niet werken omdat de kleur van de kleding van het kind elke dag verandert.
Stap 4. Leer kinderen meerdere scripts
Op deze manier kunnen kinderen basisdingen correct communiceren, zelfs als ze zich gestrest voelen.
Dit geleidelijke proces kan een hulpmiddel zijn om vertrouwen, woordenschat, communicatie en correcte interacties voor kinderen op te bouwen
Stap 5. Leer op behoeften gerichte scripts
Als ze hun behoeften niet kunnen uiten, kunnen autistische kinderen gefrustreerd of depressief worden, en vervolgens hysterisch. Het script zal hen helpen hun behoeften te uiten, zodat je dingen kunt oplossen voordat je kind de limiet van zijn geduld bereikt en begint te schreeuwen of te huilen. Enkele voorbeeldscripts zijn:
- "Ik heb wat tijd voor mezelf nodig."
- "Ik heb honger."
- "Het is te hard."
- "Stop alsjeblieft."
Methode 2 van 3: Modelleringstechnieken gebruiken
Stap 1. Gebruik de exacte woorden die u wilt dat het kind gebruikt Modellering moet de exacte woorden en zinsdelen gebruiken die het kind wil begrijpen, leren en herformuleren
Zo leert uw kind de dingen te zeggen die hij wil zeggen.
- Bijvoorbeeld: je weet al dat je kind het niet leuk vindt om met bepaald speelgoed te spelen, maar om het verbaal uit te drukken, kun je speelgoed aanbieden en dan woorden of zinnen blijven gebruiken, zoals "nee, bedankt" of "Ik wil niet willen."
- Wanneer het kind de gewenste zin gebruikt, geef dan het juiste antwoord. Als uw kind er bijvoorbeeld in slaagt om te zeggen "Ik wil meer", vult u het bord opnieuw.
- Als u een zin meerdere keren herhaalt en uw kind reageert niet, onderneem dan de gewenste actie. Het kind zal zinnen gaan associëren met acties. Probeer het dan opnieuw. Na verloop van tijd zal het kind de aangeleerde zinnen gaan gebruiken.
Stap 2. Laat een lege pauze in de zin en een punt om te antwoorden
Als u een tussendoortje wilt geven of als het tijd is voor uw kind om melk te drinken, kunt u een voorbeeld stellen door te zeggen: "Ik wil _ drinken" (wijs naar melk en zeg "melk"). Of zeg: "Ik wil _" (wijs naar een snack en zeg "snack"). Na verloop van tijd vult het kind de lege plekken zelf in.
Stap 3. Zeg uitspraken tegen kinderen in plaats van vragen
Het is het beste om vragen als "Wil je dit?" te vermijden. of "Heeft u hulp nodig?" omdat ze de vraag zullen herhalen. Het is beter om te zeggen wat het kind moet zeggen.
Bijvoorbeeld: als u ziet dat uw kind iets probeert te bereiken, in plaats van te vragen "Heeft u hulp nodig?" probeer te zeggen: "Help me alsjeblieft het speelgoed op te rapen", of "Haal me alsjeblieft op zodat ik mijn boek kan pakken." Laat ze deze zin herhalen. Help het kind vervolgens, zelfs als uw zin niet wordt herhaald
Stap 4. Zeg niet de naam van het kind aan het einde van de zin
De bedoelingen van uw kind gaan verloren wanneer u uw woorden begint te herhalen. Als je "Hallo!" zegt of "Welterusten!" zeg het gewoon en eindig niet met de naam van het kind. Of je kunt zeggen dat de naam eerst zal zijn en dan pauzeren, en dan eindigen met de zin die je wilt overbrengen.
Als je kind geprezen moet worden omdat het iets succesvol heeft gedaan, zeg dan felicitaties zonder de naam van het kind. Zeg niet: "Dat is geweldig, Andi!" maar gewoon "Zeer goed!" of laat het zien met acties, zoals een kus op de wang, een schouderklopje of een knuffel
Stap 5. Houd het leerproces interessant en vrolijk
Kies een moment waarop je aan het ontspannen bent, maak een grappige les of speel deze. Op deze manier zal uw kind enthousiast zijn om te leren, en krijgt u de mogelijkheid om een band op te bouwen en plezier te hebben.
Lesgeven mag niet pijnlijk of dwingend zijn. Als een van jullie te gefrustreerd raakt, stop dan en probeer het later opnieuw
Methode 3 van 3: Begrijp het doel van echolaliecommunicatie
Stap 1. Leer het doel van echolalie bij autisme
Ekolalia is op grote schaal gebruikt als een vorm van communicatie. Autistische kinderen kunnen het gebruiken…
- Als ze de betekenis van de woorden één voor één niet kennen of het doel of het gebruik van de vragen. In dit geval vertrouwt het kind op de gehoorde zinnen om te communiceren. Zeg bijvoorbeeld "Wil je wat cake?" in plaats van "Mag ik een taart?" want vroeger, toen volwassenen de vraag voor het eerst stelden, was de taart al gemaakt.
- Als het kind gestrest is. Echolia is gemakkelijker dan spontane spraak, dus het is gemakkelijker te gebruiken bij stress. Een kind met autisme in een overvolle kamer zal bijvoorbeeld moeite hebben met het verwerken van alle geluiden en bewegingen om hen heen. Daarom is het uitspreken van volledige zinnen te moeilijk voor het kind.
- Als het kind hetzelfde voelt als een uitspraak wordt gebruikt. Ekolalia kan gevoelens overbrengen. Het kind kan bijvoorbeeld zeggen: "Het zwembad is vandaag gesloten" om teleurstelling te uiten, want op een dag wanneer het zwembad gesloten is, voelt het kind zich teleurgesteld.
- Als kinderen tijd nodig hebben om na te denken. Wanneer bijvoorbeeld wordt gevraagd wat ze willen eten, kan een kind met autisme vragen: "Wat wil ik voor het avondeten?" naar jezelf. Dit laat zien dat het kind naar de vragen luistert en tijd geeft om na te denken.
- Als het kind probeert te relativeren. Ekolalia kan worden gebruikt als een spel en een grap.
Stap 2. Vergeet niet dat vertraagde echolalie ook buiten sociale interacties kan worden gebruikt
Dit kan een kind met autisme op verschillende manieren helpen:
- Dingen onthouden. Kinderen met autisme kunnen moeite hebben om een reeks stappen te volgen. Ze kunnen de reeks zelf herhalen terwijl ze aan het werk zijn, om te helpen herinneren en zichzelf gerust te stellen dat het werk correct is gedaan. Bijvoorbeeld: “Neem een kopje. Giet langzaam het sap erbij. Sluit de sapfles weer. Heel goed."
- Rustig aan. Het herhalen van rustgevende zinnen kan een kind met autisme helpen hun emoties onder controle te houden en te ontspannen.
- Stimuleren. Stimmen kan op verschillende manieren nuttig zijn: concentratie, zelfbeheersing en verbetering van de stemming. Als uw kind andere mensen stoort, kunt u hem vragen zijn stem te verlagen. Meestal is het echter beter dat kinderen kunnen genieten van hun activiteiten.
Stap 3. Let op wanneer uw kind echolalie gebruikt
Dit zal u helpen het doel te begrijpen.
- Kinderen die echolalie gebruiken voordat ze hysterisch zijn, kunnen ernstige stress of sensorische overbelasting hebben..
- Kinderen die vragen herhalen (bijv. "Wil je cake?" om de wens uit te drukken om cake te eten) begrijpen misschien niet het doel van de vraag.
- Kinderen die zinnen voor zichzelf herhalen met een zangstem, kunnen ze gebruiken om zich te concentreren of om plezier te hebben.
Stap 4. Pak je frustratie aan
Soms voelt u zich misschien geïrriteerd dat al uw woorden en vragen worden herhaald. Onthoud dat uw kind probeert te communiceren bij het gebruik van echolalie. Ze hebben gewoon niet de talenkennis die jij hebt.
- Haal diep adem. Ga indien nodig een tijdje naar een andere kamer als je je erg gefrustreerd voelt en haal diep adem en kalmeer je geest.
- Vergeet niet dat uw kind ook gefrustreerd kan zijn. (Autistische kinderen zijn zeker niet hysterisch omdat ze het leuk vinden).
- Zorg voor jezelf. Ouderschap kan soms vermoeiend zijn, en er is niets mis mee om dat toe te geven. Neem een bad, doe aan yoga, breng tijd door met andere volwassenen en probeer lid te worden van een groep voor ouders of verzorgers van autistische/gehandicapte kinderen.
Stap 5. Wees geduldig en geef je kind de tijd
Als kinderen met autisme zich niet onder druk gezet voelen om onmiddellijk te reageren, kunnen ze zich meer ontspannen voelen en beter praten. Wees geduldig en leg uit dat je het leuk vindt om te horen wat je kind te zeggen heeft, hoe lang het ook duurt om het te zeggen.
Pauzeer het gesprek zodat uw kind tijd heeft om na te denken. Kinderen gebruiken veel cognitieve energie om een coherent antwoord te geven
Tips
- Om echolalie beter te begrijpen, kunt u boeken lezen van autistische volwassenen die echolalie hebben of hebben gebruikt.
- Raadpleeg een autismecommunicatiespecialist voor hulp en ondersteuning.
- Zoek naar alternatieve en ondersteunende communicatie (AAC) om de afstand te overbruggen als de communicatieve vaardigheden van uw kind ernstig beperkt zijn. Foto-uitwisselingssystemen, gebarentaal en typen kunnen alternatieve methoden zijn om kinderen te helpen communiceren als verbale communicatie te moeilijk is.
Waarschuwing
- Het is goed om kinderen te helpen, maar wees niet te opdringerig. Kinderen, vooral mensen met autisme, hebben veel rust en ontspanning nodig.
- Let goed op met welke groep je wilt overleggen. Sommige groepen veroordelen autisme en proberen het uit te roeien. Deze houding zal uw kind niet helpen.
