Wanneer uw kinderen de cijfers 1 tot en met 10 kennen, kunt u ze beginnen met het leren van de cijfers 11 tot 20. Het begrijpen van deze cijfers is meer dan eenvoudig tellen en herkennen; het vereist begrip van het begrip tientallen en de werking van grotere getallen. Dergelijke onderwijsconcepten kunnen moeilijk te onderwijzen zijn. Zie stap 1 voor enkele lesideeën.
Stap
Deel 1 van 3: Introductie van de nummers 11 tot 20
Stap 1. Leer één nummer tegelijk
Leer kinderen vanaf 11 jaar één nummer tegelijk. Schrijf het getal op het bord, inclusief een visualisatie: als je het getal 11 leert, teken dan 11 bloemen, 11 auto's of 11 blije gezichten.
Het kan ook helpen om in dit geval het begrip tientallen te introduceren, inclusief het begrip tientallen met het juiste aantal cijfers. Zie Sectie 2 voor een meer geavanceerd concept van tientallen
Stap 2. Leer het kind getallen tot 20 tellen
Kinderen kunnen meestal gemakkelijk tot 20 tellen door ze uit het hoofd te leren. Verdeel het getal in twee getallen om het gemakkelijk te onthouden - tel eerst tot 12, dan tot 14, enzovoort.
Houd er echter rekening mee dat kinderen leren tellen tot 20 niet hetzelfde is als kinderen leren de waarde van het getal te begrijpen. Het onderwijzen van tellen moet vergezeld gaan van andere lessen die tot doel hebben het begrip van het begrip getallen te wekken
Stap 3. Train ze om de cijfers te schrijven
Wanneer kinderen de getallen individueel begrijpen en goed en correct tot 20 kunnen tellen, train ze dan om de getallen te schrijven. Leer ze voor de beste resultaten hoe ze de cijfers moeten uitspreken terwijl ze ze schrijven.
Stap 4. Teken een getallenlijn
Door kinderen een getallenlijn te laten zien met de getallen 0 tot en met 20, kunnen ze een reeks getallen visualiseren.
Stap 5. Objecten toepassen
Sommige kinderen kunnen het leren van getallen beter begrijpen door bepaalde voorwerpen toe te passen die ze kunnen aanraken. Laat de kinderen stokjes, potloden, blokjes, knikkers of andere kleine voorwerpen tellen. Vertel hen dat ze de objecten één voor één kunnen tellen, het totale aantal items dat wordt geteld is hetzelfde als het laatste aantal dat door hen wordt genoemd.
Stap 6. Toepassen op lichamelijke activiteit
Laat de kinderen hun stappen tellen (trap op en af gaan is een goede manier, maar als gewoon van kamer naar kamer lopen ook goed is), of laat ze 20 keer springen, tel dan de sprongen die ze hebben gemaakt.
Er kunnen ook springspellen worden gedaan om dit telconcept te leren. Teken 10 vierkanten op de grond en noteer de getallen van 1 tot 10. Als ze vooruit springen, vertel ze dan dat ze de getallen van 1 tot 10 moeten tellen en van 11 tot 20 als ze achteruit springen
Stap 7. Versterk het concept van getallen zo vaak mogelijk
Tel tot 20 elke kans die je krijgt en toon bewustzijn van cijfers. Hoe meer kinderen oefenen, hoe beter de resultaten.
Deel 2 van 3: Het concept van tientallen en eenheden onderwijzen
Stap 1. Leg de basisbegrippen van tientallen en enen uit
Vertel de kinderen dat de getallen 11 tot en met 19 uit een tiental en een getal als extra eenheid bestaan. Het getal 20 bestaat alleen uit de tientallen.
Help de kinderen het concept te visualiseren door het getal 11 te schrijven, dat staat voor de tientallen en de eenheid nummer 1, en scheid de twee eenheden vervolgens met een cirkel
Stap 2. Introduceer het tiens concept framework
Een tientje heeft 10 lege velden die u kunt invullen terwijl u telt. Je kunt een munt of ander klein voorwerp gebruiken om dit concept te demonstreren, en je kunt het ook op het bord tekenen.
Geef voor een leuke activiteit elk kind twee lege tientallen velden en 20 soortgelijke voorwerpen. Nodig ze uit om het getal 11 te maken: vul één tientallenveld en vul het tweede tientallenveld met slechts één object. Nodig ze uit om andere nummers te maken. U kunt ook het tegenovergestelde doen, namelijk door een van de tientallen velden volledig in te vullen en vervolgens de objecten één voor één weg te gooien
Stap 3. Probeer lijnen en punten te gebruiken
Laat de kinderen zien dat je de getallen kunt weergeven met lijnen en punten: lijnen om tientallen te tonen en punten om eenheden weer te geven. Doe het voorbeeld voor het getal 15, namelijk met één lijn en vijf punten.
Stap 4. Teken een T-tabel
Teken een T-tafel op voldoende groot papier. In de linkerkolom staan tientallen; en de rechterkolom toont de eenheden. Maak een lijst van de nummers 1 tot en met 10 in de rechterkolom, in volgorde; laat de linkerkolom leeg. Vervolgens:
- Teken een afbeelding om het getal weer te geven, zoals een kleine kubus, voor de linkerkolom: een kleine kubusafbeelding om het getal 1 weer te geven, twee kleine kubusafbeeldingen om het getal 2 weer te geven, enzovoort.
- Leg uit dat je het getal kunt weergeven met tien kleine kubussen of één grotere balk.
- Vul de kolommen één voor één in met staven en leg uit hoe de getallen kunnen werken voor grotere tellingen.
Deel 3 van 3: Uw begrip van Numeri 11 tot 20 versterken met leuke activiteiten
Stap 1. Speel een memoryspel met kaarten met getallen
Gebruik een aantal kaarten met de nummers 1 t/m 20 om een puzzelspel te spelen. Kinderen moeten overeenkomen met de afbeeldingen.
Stap 2. Vul de container met kleine voorwerpen
Laat de kinderen de container vullen met kleine voorwerpen: 11 knopen, 12 rijstkorrels, 13 munten, enzovoort. Nodig ze uit om de items te tellen en het aantal items correct op de container te schrijven.
Stap 3. Lees een prentenboek
Er zijn veel prentenboeken die gaan over het aanleren van de cijfers 1 t/m 20. Lees ze samen.
Stap 4. Zing een liedje
Door het aantal liedjes te tellen, kunnen kinderen ook het begrip van cijferreeksen versterken met leuke activiteiten.
Stap 5. Speel het spel Wie is de eigenaar? Geef de kinderen een aantal kaarten met de nummers 11 tot 20. Stel een vraag – “wie heeft nummer 15?” – en wacht tot de reactie van het kind de juiste kaart opsteekt.
Je kunt het spel uitdagender maken door een moeilijkere vraag te stellen - "wie heeft 2 punten meer dan 13?" – of door de kinderen het getal te laten verdelen in eenheden van tientallen en eenheden wanneer ze het oppakken
Stap 6. Laat de kinderen je rekenfouten corrigeren
Tel van 1 tot 20, maak willekeurig fouten; laat de kinderen de fouten die je hebt gemaakt corrigeren. U kunt dit ook doen met cijfers of kaarten.
Stap 7. Laat de kinderen hun handen gebruiken
Kies twee kinderen. Nodig een kind uit om zich als "tien" te gedragen - hij of zij moet beide handen opsteken om 10 vingers te laten zien. Het tweede kind fungeert als een "eenheid" - hij moet het aantal vingers opsteken volgens het aantal gepresenteerde cijfers.
Stap 8. Teken een afbeelding van de getallen rond de klas
Teken een afbeelding voor elk nummer van 11 tot 20. Voor het nummer 11, label bijvoorbeeld een tabel met de woorden 'elf', het nummer '11' en een afbeelding van 11 objecten. Vervolgens kunt u afbeeldingen maken van de andere 11 objecten. Doe deze activiteit voor elk nummer en laat de kinderen elk plaatje opzoeken.
Tips
- Veel plezier bij het lesgeven: kinderen leren beter door leuke activiteiten dan door reguliere colleges.
- Onthoud dat elk kind een andere leerstijl heeft: sommige kinderen leren het beste door het visualiseren van afbeeldingen, anderen hebben mogelijk direct contact met bepaalde objecten nodig. Geef altijd gevarieerd lesgeven met verschillende leerstijlen.
