Vreemdgaan en plagiaat in de academische wereld is enorm toegenomen omdat studenten moeite hebben om aan de eisen van hun ouders, scholen of beursaanbieders te voldoen, terwijl ze deze in evenwicht houden met werkschema's of andere activiteiten. Bovendien hebben moderne technologieën het voor studenten ook gemakkelijker gemaakt om vals te spelen. Om oneerlijke academische activiteiten te herkennen, moet je aandacht besteden aan de omstandigheden in de klas, interacties tussen studenten en andere strategieën.
Stap
Methode 1 van 8: Voorbereiden op examentoezicht
Stap 1. Houd altijd de controle over je klas
Alert blijven is de beste manier om spieken van leerlingen te betrappen en zelfs te voorkomen dat leerlingen vals spelen. Geef aan het begin van de les en voordat het examen begint uw verwachtingen aan.
Zorg ervoor dat de leerlingen weten wat de straf is voor oneerlijkheid
Stap 2. Richt de examenomgeving in
Richt de banken in de klas zo in dat de leerlingen zo verspreid mogelijk zijn. Daarnaast kun je ook de zitplaats van elke student bepalen, zodat ze niet op hun gebruikelijke plek gaan zitten. Op die manier kunnen ze niet in de buurt zitten van de vrienden met wie ze van plan zijn vals te spelen of met wie ze vals spelen.
Vraag de leerlingen om hun rugzakken, boeken of aantekeningen onder hun stoel te leggen
Stap 3. Gebruik meer dan één supervisor
Als je tentamenruimte erg groot is, zoals een auditorium, kun je meerdere assistenten inzetten om de studenten tijdens het tentamen in de gaten te houden. Deze extra assistenten konden door de kamer patrouilleren en meer studenten begeleiden dan wanneer er maar één begeleider was.
Stap 4. Begroet de leerlingen als ze de klas binnenkomen
Kijk naar elke leerling als ze binnenkomen en zeg hallo. Let op leerlingen die er rusteloos uitzien.
- Kijk naar hun armen, handen en hoeden om er zeker van te zijn dat er geen aantekeningen op deze delen staan.
- Houd er rekening mee dat veel studenten nerveus of bang zullen zijn als ze op het punt staan een examen af te leggen. Ga er niet meteen vanuit dat een leerling spiekt alleen omdat hij nerveus of bang lijkt.
Methode 2 van 8: Pas op voor studenten die vals spelen tijdens examens
Stap 1. Wees altijd alert in de examenruimte die een auditorium is
Als uw examenlocatie een auditorium is, is het voor studenten heel gemakkelijk om de examenpapieren van de mensen om hen heen te zien. Als er voldoende ruimte is, kun je je leerlingen vragen om beurtelings te gaan zitten, zodat er een lege stoel tussen hen in zit.
- Begeleiden van leerlingen door tijdens tentamens door de klas te lopen.
- Gebruik minimaal twee versies van het examen, zodat studenten die naast elkaar zitten niet aan dezelfde versie werken.
Stap 2. Let goed op de leerlingen
Houd je ogen niet van ze af tijdens het examen. Let op tekenen van bedrog. Studenten die vals spelen, kijken misschien naar het plafond en doen alsof ze aan een antwoord denken, maar in werkelijkheid proberen ze de examenpapieren van hun vrienden te bekijken. Andere studenten staren misschien altijd naar hun schoot, misschien proberen ze hun spiekbriefje of mobiele telefoon te lezen.
Stap 3. Laat je niet afleiden door één leerling
Een leerling kan voor de klas naar je toe komen en je iets vragen, en dit kan je enige tijd afleiden. Dit kan andere studenten de mogelijkheid bieden om het spiekbriefje door te geven, naar hun mobiele telefoon te kijken of andere spiekactiviteiten te doen.
Stap 4. Pas op voor studenten die elkaar sms'en
Als je merkt dat een leerling constant hoest, op hun tafel of voeten tikt of fluistert, is het mogelijk dat ze vals spelen.
Studenten kunnen verschillende codes hebben voor verschillende antwoorden; als het antwoord bijvoorbeeld A is, mogen ze bij een meerkeuzetoets met hun potlood tikken. Als het antwoord B is, spelen ze hun proefblad, enzovoort
Stap 5. Laat studenten niet fluisteren tijdens het examen
Fluisteren naar andere studenten is een duidelijk teken dat ze vals spelen of proberen vals te spelen. Vertel de studenten dat ze niet mogen praten terwijl het examen bezig is.
Stap 6. Pas op voor leerlingen die met grote letters schrijven
Bij meerkeuze-examens schrijven sommige studenten de letter A (of wat het antwoord ook is) in grote letters, zodat hun antwoorden gemakkelijk door andere studenten kunnen worden gezien.
Stap 7. Besteed aandacht aan het schrijven op het lichaam van de leerling
Een klassieke manier van valsspelen is om je antwoorden op je handen, onderarmen, tussen je vingers of andere delen van je lichaam te schrijven.
- Veel studenten zijn al behoorlijk bedreven in het toepassen van deze truc. Ze kunnen een alcoholoplossing bij zich hebben om peninkt van hun huid te verwijderen voordat ze hun testresultaten verzamelen.
- Studenten, vooral vrouwelijke studenten, kunnen proberen om aantekeningen op hun voeten te schrijven. Ze kunnen een rok van een bepaalde lengte dragen zodat deze het schrift kan bedekken, maar kan nog steeds worden opgetrokken zodat het schrift kan worden gelezen. Examinatoren moeten de moed hebben om studenten die aantekeningen op hun voeten hebben te berispen, hoewel vrouwelijke studenten de proctor ervan kunnen beschuldigen hen lastig te vallen als de proctor naar hun voeten blijft staren.
- Let op de tekst op het shirt. Veel studenten dragen hoeden naar de examenruimte en schrijven aantekeningen op de rand van de hoed. Vraag de leerlingen om hun hoed af te zetten of om te draaien, zodat ze geen cheats kunnen lezen die ze erop hebben geschreven. Andere soorten kleding die gebruikt kunnen worden om te schrijven zijn sjaals, truien, jassen, zonnebrillen, enzovoort.
Stap 8. Houd rekening met aantekeningen op bepaalde items
Sommige studenten kunnen een gum gebruiken om hun cheats op te zetten. Ze kunnen een gum uitstrekken en er notities op schrijven, zodat ze nauwelijks zichtbaar zijn. Als de gum niet is uitgerekt, zien de noten eruit als zwarte lijnen. Naarmate de test vordert, kan de student de gum weer uitrekken om de aantekeningen te lezen die ze erop hebben gemaakt.
De leerlingen kunnen ook aantekeningen maken op heel klein papier, dat vervolgens oprollen en in een pen met een doorzichtige koker stoppen
Stap 9. Pas op voor studenten die achteruit gaan tijdens tentamens
Er kunnen leerlingen zijn die toestemming vragen om de klas te verlaten om naar het toilet te gaan. Deze leerlingen kunnen die tijd gebruiken om aantekeningen op hun mobiele telefoon of spiekbriefjes te bekijken. Voordat je de leerling naar achteren laat gaan, vraag je hem/haar om hun mobiele telefoon in de klas achter te laten (zorg ervoor dat je hebt gezien hoe ze hun mobiele telefoon in de klas achterlaten).
Methode 3 van 8: Toezicht houden op het gebruik van technologie door studenten tijdens examens
Stap 1. Maak een verbod op het gebruik van de telefoon
Mobiele telefoons kunnen verschillende soorten informatie opslaan die gemakkelijk toegankelijk zijn voor gebruikers. Mobiele telefoons kunnen ook erg moeilijk te bedienen zijn. Maak een verbod op het gebruik van mobiele telefoons in de klas. Handhaaf dit verbod strikt, zodat studenten niet in de verleiding komen om deze methode te gebruiken om vals te spelen.
Stap 2. Pas op voor het gebruik van rekenmachines
Er zijn veel soorten rekenmachines, vooral geavanceerde, die gemakkelijk kunnen worden geprogrammeerd. Studenten kunnen eenvoudig verschillende formules en vergelijkingen opslaan die ze tijdens examens kunnen spieken. Houd het gebruik van de rekenmachine goed in de gaten. U kunt het gebruik van rekenmachines ook helemaal verbieden.
Een andere mogelijkheid is om bij je afdeling te vragen om een eenvoudige rekenmachine voor het examen. Zo hoeven leerlingen geen eigen rekenmachine mee te nemen
Stap 3. Verbied koptelefoons in de klas
Studenten kunnen hun stem opnemen terwijl ze aantekeningen lezen en tijdens examens naar de opnames luisteren via een koptelefoon. Gebruik geen koptelefoon en let op mp3-spelers of andere apparaten die kunnen worden gebruikt om informatie op te slaan en te delen.
Stap 4. Gebruik een detectietool voor mobiele telefoons
Deze zijn meestal klein genoeg om in uw zak te passen en trillen wanneer ze mobiele activiteit bij u in de buurt detecteren.
Sommige typen mobiele telefoondetectoren zijn gevoelig genoeg om het gebruik van mobiele telefoons te detecteren op basis van de afstand wanneer de examinator door de examenruimte loopt
Methode 4 van 8: Studenten betrappen op vals spelen bij schriftelijke opdrachten
Stap 1. Ken de schrijfstijl van uw leerlingen
Als docent herken je waarschijnlijk de schrijfstijl van je leerling. Wees je bewust van veranderingen in schrijfvaardigheid, toon van schrijven en algemene kwaliteit van schrijven. Vertrouw op je instinct bij het lezen van het werk van je leerling. Als iets er niet origineel uitziet, kan het echt vals spelen.
Zoek online naar de delen waarvan u vermoedt dat het schrijven van uw student zal zijn. Soms vindt u exact hetzelfde artikel op Wikipedia of andere sites
Stap 2. Gebruik een antiplagiaatchecker
Er zijn programma's die plagiaat in geschreven werk kunnen detecteren door een paper te vergelijken met andere papers in databases en op internet. Vraag de leerlingen om hun papers te uploaden naar een online programma zoals Turnitin.com of SafeAssign.
Stap 3. Nodig je student uit bij jou op kantoor om de paper te bespreken
Een zeer goed geschreven werkstuk kan argwaan wekken als de prestaties van de student meestal niet zo goed zijn. Nodig de student uit bij jou op kantoor om zijn werk te bespreken. Als het waar is dat de student de paper zelf heeft geschreven, kan hij het onderwerp van de paper natuurlijk goed bespreken. Als hij het niet had geschreven, zou hij er niet zo zelfverzekerd uitzien als hem werd gevraagd om de onderwerpen waarover hij schreef te bespreken. Je zult misschien geen solide bewijs vinden dat de student vals speelt, maar de student zal in ieder geval weten dat je op de hoogte bent van zijn pogingen om vals te spelen.
Sommige studenten kopen misschien papieren van een "papierfabriek" of een "essayfabriek", andere sites of diensten die essays voor een prijs verkopen. Als de paper van uw student uitzonderlijk goed is, heeft hij of zij het essay mogelijk bij een van deze aanbieders gekocht. Dit bewijzen is echter niet eenvoudig, dus u moet voorzichtig zijn
Methode 5 van 8: Begeleiden van studenten buiten de klas
Stap 1. Luister naar de gesprekken in de gang
Studenten bespreken meestal examens, en zelfs antwoorden op examenvragen, met hun vrienden.
Houd bijvoorbeeld in het eerste uur leerlingen die na een tentamen je klas verlaten in de gaten. Als ze samenkomen met studenten die het komende uur hun examens hebben, lekken ze mogelijk antwoorden of geven ze zelfs spiekbriefjes
Stap 2. Probeer onder een pseudoniem lid te worden van de socialemediagroep van de klas
Sommige leerlingen kunnen besloten groepen op Facebook of Google maken voor hun klasgenoten en deze groepen gebruiken om notities uit te wisselen. Als er genoeg leerlingen in uw klas zijn, kunt u mogelijk de klasgroep betreden door u onder een pseudoniem voor te doen als leerling.
Sommige klasbeheersystemen, zoals Blackboard, hebben een optie waarmee studenten elkaar kunnen e-mailen zonder dat de klasdocent gezien wordt. Wijzig de instellingen zodat je de e-mails kunt zien die door je leerlingen in het hele systeem zijn verzonden
Stap 3. Pas op voor je favoriete leerlingen
Soms kan een student doen alsof hij geïnteresseerd is in uw klas, u op kantoor bezoeken en vragen stellen over het cursusmateriaal. Deze studenten kruipen misschien over je heen, dus je zult niet vermoeden dat ze vals spelen omdat je ze als modelstudenten hebt beschouwd.
Stap 4. Bescherm uw fysieke en digitale ruimte
Laat uw leerlingen niet toe in uw klaslokaal of kantoor als u er niet bent. Sluit de kasten waar je je lesgerelateerde documenten bewaart op slot om te voorkomen dat studenten naar de examenpapieren gluren, en wees je bewust van deze acties, zelfs als je bij hen bent.
Maak complexe wachtwoorden om computers en waardesystemen in te voeren. Onthoud deze wachtwoorden goed. Schrijf deze informatie niet op papier
Methode 6 van 8: Studenten betrappen op vals spelen in online lessen
Stap 1. Publiceer een beleid inzake oneerlijk academisch gedrag in online lessen
Voor veel studenten zijn de grenzen van oneerlijk gedrag misschien niet zo duidelijk in online klaslokalen. Zorg ervoor dat je een beleid hebt met betrekking tot oneerlijk academisch gedrag in online lessen en geef voorbeelden van vals spelen in online lessen.
Stap 2. Probeer webcambewaking
Sommige online lessen vereisen dat studenten webcams gebruiken wanneer ze examens afleggen. Dit zorgt ervoor dat de persoon die het examen aflegt de juiste persoon is en dat hij niet met iemand anders samenwerkt. Het kan ook de kans op bedrog verkleinen.
Stap 3. Gebruik een handtekeningtracker
Signature-trackers zijn een andere manier om de deelname aan online lessen te volgen. De handtekeningtracker vereist dat studenten hun identiteit verifiëren met een foto en een speciaal typepatroon.
Stap 4. Voer de test uit in het testcentrum
Sommige online lessen vereisen dat studenten examens afleggen in testcentra, zodat ze goed worden begeleid en niet gemakkelijk kunnen spieken.
Stap 5. Gebruik een antiplagiaatchecker
Er zijn programma's die plagiaat in geschreven werk kunnen detecteren door een paper te vergelijken met andere papers in databases en op internet. Vraag de leerlingen om hun papers te uploaden naar een online programma zoals Turnitin.com of SafeAssign.
Methode 7 van 8: Studenten confronteren
Stap 1. Je moet een bewijs hebben dat de student heeft gefraudeerd
Het leveren van concreet bewijs is misschien niet eenvoudig, maar het is erg belangrijk dat u bewijs levert voordat u beschuldigingen uit.
- Als je plagiaat aantreft in je studentenwerkstukken, probeer dan het origineel te vinden door op internet te zoeken.
- Maak kopieën van belangrijke examenopgaven of opdrachten voordat u ze aan de studenten teruggeeft. Soms spieken studenten door de antwoorden op de beoordeelde examenpapieren aan te passen, om ze vervolgens terug te geven aan de betreffende docent en om heroverweging te vragen, vooral als de student de docent kent en een iets betere score wil halen.
Stap 2. Pak aantekeningen of ander materiaal
Als je merkt dat een student een kladblok gebruikt om te spieken bij een examen, doe het dan zodra je het vindt. Doe het rustig om andere leerlingen niet te storen.
Stap 3. Vraag de leerlingen om hun antwoorden in uw kantoor te herhalen
Als je vermoedt dat een student spiekt, moet je hem of haar confronteren zodra het examen voorbij is. Als hij niet bekent, vraag hem dan om zijn antwoorden te herschrijven. Als hij dat niet kan, is het waarschijnlijk waar dat hij vals speelt.
Stap 4. Ken het beleid van uw school ten aanzien van academische oneerlijkheid
Controleer nogmaals de regels van je school voordat je spieken bestraft. Straf geven zonder de standaardprocedures te volgen, kan in de toekomst leiden tot berisping of vervolging.
Methode 8 van 8: Uw examenmodel wijzigen
Stap 1. Maak twee of meer versies van het examen
Gebruik twee versies van het examen om te voorkomen dat studenten in elkaars papier kijken. Verdeel zo dat de eerste leerling toets A krijgt, de volgende leerling toets B, de derde leerling toets A, enzovoort.
U kunt ook dezelfde versie van het examen gebruiken, maar deze dupliceren met ander gekleurd papier en uw studenten vertellen dat er twee sets examenvragen zijn
Stap 2. Vraag om een schets en een ruwe schets
Studenten kunnen proberen voltooide essays of onderzoekspapers van internet te downloaden, of ze kunnen vrienden hebben die de respectieve opdrachten in verschillende semesters hebben voltooid. Als je om een schets en een ruwe schets van hun paper vraagt, moeten ze je het proces laten zien voor het schrijven van hun opdracht. Dit kan plagiaat en bedrog helpen verminderen.
Stap 3. Laat de leerlingen spiekpapier meebrengen
Voorkom spieken door ze te laten spieken, in ieder geval door een klein spiekbriefje mee te nemen naar de examenruimte. Dit zal bedrog misschien niet volledig uitroeien, maar het zal het in ieder geval verminderen. Houd er rekening mee dat als je deze methode gebruikt, je goed op je leerlingen moet letten.
Stap 4. Creëer samenwerkingstaken
Sommige studenten werken misschien liever aan groepsprojecten die samenwerking vereisen, in plaats van alleen te werken. Als je opdrachten de nadruk leggen op samenwerking, zullen studenten misschien minder in de verleiding komen om vals te spelen.
Stap 5. Pas uw examenmodel aan om vakbeheersing te benadrukken
Veel studenten geven toe dat ze spieken omdat ze zich zorgen maken over hun cijfers. Als je benadrukt dat het beheersen van de stof belangrijk is, niet het cijfer, zijn studenten misschien niet zo gedwongen om vals te spelen.
Portfolio's kunnen een geweldige manier zijn voor studenten om hun beheersing te demonstreren. Met een portfolio kunnen ze de concepten laten zien die ze in de loop van de tijd hebben beheerst en ontwikkeld
Tips
- Geef de indruk dat je om je leerlingen geeft. Leer de naam van elke student kennen en probeer, indien mogelijk, erachter te komen wat de interesses van elke student zijn. Verschillende onderzoeken hebben aangetoond dat als studenten het gevoel hebben dat hun leraar om hen geeft, ze meer gemotiveerd zullen zijn om te leren en minder gemotiveerd om vals te spelen.
- Vergelijk de antwoorden van de leerlingen. Als leerlingen die dicht bij elkaar zitten hetzelfde foute antwoord geven, hebben ze misschien vals gespeeld. Deze methode is echter niet altijd correct en moet alleen serieus worden genomen als deze te vaak voorkomt en wordt versterkt door andere verdachte acties. Voor de eerste keer is het misschien beter om aan te nemen dat de student onschuldig is, en te wachten om te zien of hetzelfde weer zal gebeuren.
- Ga er niet zomaar vanuit dat een student vals speelt alleen maar omdat ze de kamer rondkijken. Sommige studenten willen dit misschien alleen voor inspiratie doen.
Waarschuwing
- Beschuldig studenten niet meteen van bedrog. Sommige studenten worden nerveus tijdens het maken van examens, terwijl anderen graag de ruimte rondkijken voor inspiratie.
- Leer uw studenten vroeg in de studieperiode over oneerlijkheid in de academische wereld.
