Wanneer kinderen leren lezen, moeten ze de relaties tussen letters en geluiden begrijpen en gebruiken om woorden te kunnen lezen. Phonics vereist kennis van letterherkenning, spraakherkenning en hun associatie. Dit betekent dat kinderen de letters in een woord moeten herkennen en de klanken moeten uitspreken om het woord te kunnen lezen. Gelukkig zijn er verschillende leuke activiteiten om je kind klanken te leren.
Stap
Methode 1 van 5: Letters introduceren door geluid met behulp van letterkaarten
Stap 1. Maak, koop of print een set alfabetkaarten
Bereid 26 kaarten voor, één voor elke letter; Elke kaart kan alleen hoofdletters, kleine letters of beide bevatten. Deze kaart wordt gebruikt om de letterherkenning en spraakherkenning van kinderen te trainen.
- Op internet zijn veel gratis printklare alfabetkaarten te vinden.
- Je kunt ook zelf (of samen met je kind) alfabetkaarten maken. Kies gekleurde indexkaarten en markeringen om de alfabetkaarten er aantrekkelijker uit te laten zien. Schrijf de letter duidelijk aan de ene kant en het geluid van de letter aan de andere kant.
Stap 2. Schud de kaarten in willekeurige volgorde
Houd één kaart tegelijk vast. Vraag het kind om de naam van elke letter op de kaart te zeggen. Vraag het kind daarna om het geluid van elke letter uit te spreken.
Begeleid het kind indien nodig bij letters die meer dan één geluid maken. Bijvoorbeeld: "Ja, de klank van de letter 'e' is zoals die in het woord 'fast', maar wat is de klank in het woord 'party'?"
Stap 3. Schakel over naar lettercombinatiekaarten
Naarmate de vaardigheid van een kind toeneemt, zal hij of zij klaar zijn om letterpatronen te identificeren, dit zijn twee letters die worden gecombineerd om een enkel geluid te produceren. Bereid nieuwe kaarten voor met tweeklanken (klinkersparen die één geluid vormen), namelijk /au/, /ai/, /ei/ en /oi/; en digraphs (twee medeklinkers die één geluid vormen), namelijk /kh/, /ng/, /ny/ en /sy/.
Drukklare lettercombinatiekaarten kunnen ook online worden gedownload of gekocht, of u kunt er zelf een maken
Methode 2 van 5: Lettergeluiden matchen met fotokaarten
Stap 1. Identificeer klank- en letterovereenkomsten
Vraag het kind de plaatjeskaarten te sorteren op de klank aan het begin van het woord om de klank- en letterherkenning te leren herkennen. Maak een afbeeldingskaart met ten minste één afbeelding die begint met elke letter in het alfabet.
- Maak een paar fotokaarten voor de letters die gewoonlijk beginnen met woorden.
- Zorg ervoor dat uw kind de afbeeldingen gemakkelijk herkent. Een hoed tekenen is bijvoorbeeld beter dan een stok of speer.
Stap 2. Selecteer een groep afbeeldingen om de oefening te starten
Kies een set van drie woorden waarvan de beginletters medeklinkers zijn en die heel verschillend zijn, bijvoorbeeld: /b/, /s/ en /t/. Bekijk de kaartjes voordat u uw kind vraagt ze te sorteren op het geluid van de eerste letters.
- De kaarten kunnen bijvoorbeeld de volgende afbeeldingen bevatten: beer, hoed, glimlach, lepel, schoenen, koe, tandenborstel, muis.
- Als uw kind hulp nodig heeft, vraag dan: 'Wat is het eerste geluid dat u hoort als u het woord beer hoort? Welke letter luidt /b/? Is het een b, s of t?"
Stap 3. Vraag het kind om de plaatjes te sorteren op de klank aan het einde van het woord
Probeer na wat oefening met klanken aan het begin van woorden de moeilijkheidsgraad te verhogen door klanken aan het einde van woorden te gebruiken. Maak bijvoorbeeld wat kaarten met afbeeldingen van een giraf, broek, maan, tafel, olifant en boom.
Stel bijna dezelfde vraag als voorheen: "Wat was het laatste geluid dat je hoorde van het woord maan?"
Stap 4. Verhoog de moeilijkheidsgraad door te focussen op klinkers en combinaties
Uiteindelijk kan het kind de plaatjes sorteren op de klank in het midden van het woord in de vorm van klinkers, bijvoorbeeld: /a/: hook, good, brother; /o/: toilet, boycot. Vraag het kind ook om de letters van de digraph aan het begin van het woord te sorteren, bijvoorbeeld echt en mug.
Vraag het kind nogmaals: "Welke klank hoor je midden in een goed woord?"
Methode 3 van 5: Woorden maken door de lege plekken in te vullen
Stap 1. Maak een set van meerdere blanco vierkanten en letterkaarten
Gebruik voor deze oefening een klein whiteboard. Maak zijdelings opeenvolgende lege vierkanten (bij voorkeur beginnend met drie vierkanten). Elk vierkant vertegenwoordigt één klank in het geselecteerde woord.
Plaats een paar verschillende letterkaarten of magneten onder de lege vierkanten. Je kunt de medeklinkers zwart kleuren en rood voor de klinkers
Stap 2. Zeg de woorden K-V-K tegen het kind
Het woord K-V-K is een woord dat bestaat uit één klinker die door twee medeklinkers wordt geklemd om een korte klinker te produceren. Het woord K-V-K bestaat uit hetzelfde aantal klanken en letters.
- Voorbeelden zijn lijm, kuip, pak, bel, dambord, etc.
- Nadat je het woord hebt gezegd, vraag je het kind het langzaam te herhalen en elk geluid dat hij hoort uit te spreken: /l/, /e/, /m/.
Stap 3. Vraag het kind om de juiste letter te kiezen voor elk geluid dat hij hoort
Vraag het kind om te beginnen met het rangschikken van de letters door de letterkaarten in de lege vakjes te plaatsen, te beginnen helemaal links en verder naar rechts. Zo leert het kind de woorden in de juiste volgorde te ordenen.
Begeleid het kind als het moeilijk is. "Het geluid van de letters in het midden van het woord "lijm" is vergelijkbaar met het begin van het woord "lekker". Met welke letter begint het woord heerlijk?”
Stap 4. Ontwikkel begrip van letterpatronen
Ga door met de activiteit door woorden te leren die tweeklanken en/of digraphs bevatten. Woorden met tweeklanken en digraphs (combinatie van twee letters in één klank) hebben altijd meer letters dan het aantal klanken.
- Bijvoorbeeld: eiland, cowboy, golf, mug, leeuw.
- Gebruik vier vierkanten voor woorden van vijf letters. Vraag het kind om letterparen die één geluid maken in één doos te plaatsen.
Methode 4 van 5: Woorden wijzigen door letters te vervangen
Stap 1. Leer hoe u woorden kunt veranderen door letters te vervangen
Begin met het aangeven (in willekeurige volgorde) van de letters die nodig zijn om het geselecteerde woord te maken, zoals 'p', 'i' en 'r' voor 'peer'. Teken daarna drie lege vierkanten (voor dit voorbeeld) of meer, afhankelijk van het aantal klanken in het woord.
Gebruik in plaats van magneten een set briefkaarten op tafel
Stap 2. Vraag het kind het geselecteerde woord te spellen
Zeg een woord (zoals 'peer') en vraag het kind naar het geluid te luisteren en de juiste letterkaarten in de juiste volgorde van links naar rechts te plaatsen.
Begeleid het kind indien nodig: “Peer, papa en boom beginnen met dezelfde letter. Kent u de eerste letter van "peer"?"
Stap 3. Vraag het kind om de eerste letter te veranderen om een nieuw woord te maken
Zorg voor wat extra letterkaarten. Vraag het kind om de letter "p" van het woord "peer" te vervangen door de letter die het geluid /a/ maakt om het woord "water" te maken. Vraag het kind om het hardop te zeggen.
Stap 4. Ga door met het toevoegen van meer complexe woordwijzigingen
Vraag uw kind bijvoorbeeld om de lettercombinatie die het /kh/-geluid produceert tussen de letters "a" en "i" te laten glijden. Vraag het kind daarna het nieuwe woord "einde" te lezen.
- Vraag het kind daarna om het woord 'end' te veranderen in 'root'.
- Voeg ook klinkers toe en verander "root" in "met elkaar opschieten".
- Naarmate de vaardigheden van het kind toenemen, vergroot u de moeilijkheidsgraad van de oefening door langere woorden en meer patronen te gebruiken.
Methode 5 van 5: Phonics versterken door te lezen
Stap 1. Zoek naar kinderboeken die kinderen specifiek aanmoedigen om klanken te leren
Om de vaardigheden die je hebt aangeleerd te verbeteren, kies je boeken voor kinderen die de klankpatronen benadrukken die in deze activiteit worden geoefend. Dit boek helpt kinderen hun vaardigheden strategisch toe te passen om de woorden in het boek te lezen.
Verschillende uitgevers van kinderboeken brengen een serie boeken op de markt die speciaal zijn gericht op de klankontwikkeling van kinderen. Maar eigenlijk zijn alle kinderboeken die interessant zijn en op het juiste niveau bruikbaar zijn voor kinderen
Stap 2. Lees zo vaak mogelijk boeken voor aan kinderen
Maak van lezen een onderdeel van je dagelijks leven. Laat de kinderen de boeken kiezen die ze willen lezen; idealiter uit boeken die zich richten op kinderfonetiek en die met enthousiasme worden gelezen. Imiteer verschillende stemmen en maak uw leessessies plezierig.
Lees zoals gewoonlijk, maar misschien langzamer en uitleg, zodat het kind kan volgen. Spreek de verschillende klanken uit in de woorden die je leest. U kunt tijdens het lezen ook een woord aanwijzen
Stap 3. Herlees boeken die al zijn gelezen
Zelfs als je het lezen een beetje beu bent, breng dan hetzelfde enthousiasme naar boven als je leest. Uiteindelijk zal uw kind doorgaan naar een ander boek dat ze steeds opnieuw willen lezen!
Als u hetzelfde boek keer op keer herhaalt, worden de specifieke fonetische doelen van uw kind misschien niet ontwikkeld, maar hij of zij zal elke dag met veel plezier met u lezen
Stap 4. Stel tijdens het lezen veel vragen
Vragen helpen kinderen actief betrokken te raken en dragen bij aan hun klankontwikkeling. Wijs bijvoorbeeld tijdens het lezen naar het woord 'hond'. Vraag: "Weet je wat dit is?" Als je kind hulp nodig heeft, zeg dan 'Nou, laten we de zin voorlezen. “Jaya is samen gaan wandelen….” Weet je nu waar dit over gaat?"
Zelfs als het niet direct verband houdt met het leren van klanken, kun je vragen stellen als "Denk je dat je weet waarom hij het deed?" of "Hmm, wat zal er nu gebeuren, hè?" zal de concentratie en het enthousiasme van kinderen vergroten
Stap 5. Luister terwijl het kind leest
Omdat het uw kind zal zijn dat zich tot u zal wenden om te lezen, een actieve en geïnteresseerde luisteraar te zijn. Laat zien dat je goed luistert. Reageer zo nu en dan als "Wauw!" of "Grappig, hè?".
