Kinderen leren hoe laat het is, is een belangrijke tijd in zijn leven. Het gebruik van het tweecijferige systeem tegelijk (1 tot 12 en 1 tot 60) kan voor kinderen echter moeilijk te begrijpen zijn. Er zijn echter manieren om uw kind te helpen de tijd te laten zien.
Stap
Stap 1. Zorg dat je kind tot 60 kan tellen
Kinderen kunnen ontmoedigd raken als ze niet tot 60 kunnen tellen, omdat ze bepaalde minuten in een uur niet kunnen laten zien. Uw inspanningen zijn dus niet effectief.
Stap 2. Leer kinderen vermenigvuldigen 5
Als u getallen begrijpt die een veelvoud van 5 zijn, kunnen kinderen de minutenwijzers op de klok gemakkelijker begrijpen.
Methode 1 van 3: De grote klok gebruiken
Stap 1. Maak ook een grote klok met een grote wijzer
Klokken zonder glazen of plastic deksels met gemakkelijk te verplaatsen wijzers zijn het meest geschikt voor deze activiteit.
Stap 2. Leg uit dat de korte wijzer het uur aangeeft
Stel de lange wijzer in op 12 en verplaats de korte wijzer naar verschillende posities op de klok. Leg uit dat wanneer de minutenwijzer naar 12 wijst, de huidige tijd _ uur is. Laat het kind de wijzer bewegen totdat het vloeiend kan lezen.
Stap 3. Leg uit dat de lange wijzer de minuten aangeeft
Houd de korte hand stil, draai de lange hand en leg de betekenis van elke positie uit aan het kind. Begin met het aanleren van minuten in veelvouden van 5. Als het kind het begrijpt, ga dan verder met 'moeilijke' getallen zoals 12 en 37. Laat het kind de lange hand bewegen en oefen met lezen totdat het vloeiend wordt. Negeer de korte hand voor nu.
Stap 4. Laat zien hoe u uren en minuten samen kunt lezen
Begin met een eenvoudige klok (bijv. 1.30, 4.45, 8.05) voordat u doorgaat naar een meer complexe klok (bijv. 2.37, 12.59), vooral wanneer de wijzers elkaar overlappen (bijv. 1.05).
Stap 5. Laat het kind vragen stellen
Op deze manier heeft het kind vertrouwen en controle terwijl het op andere manieren oefent.
Stap 6. Vraag het je kind
Doe dit zeker na kinderen beheersen de concepten van het tonen van tijd als een manier om hen te motiveren.
Methode 2 van 3: Papier gebruiken
Stap 1. Leer kinderen hoe ze een klok op papier kunnen tekenen
Maak voor meer plezier eerst een cirkel van papier (of gebruik een papieren bord) en vouw deze in vieren. Het middelpunt (waar de twee vouwen elkaar kruisen) en de grote cijfers (12, 3, 6 en 9) zullen duidelijk zichtbaar zijn.
Stap 2. Maak een "pie-cut" op de klok
Trek een lijn van het midden van het uur naar elk nummer op de klok. Vraag het kind om elk stuk van de taart een andere kleur te geven (indien gewenst). (Begin met rood om één uur en werk je een weg omhoog naar de kleuren van de regenboog om het overzichtelijker te maken dan het willekeurig kleuren van elke sectie).
Stap 3. Gebruik een krijtje om te laten zien hoe de korte naald werkt
Verplaats het krijt naar verschillende posities op de klok. Maak gebruik van de taartschijf en leg uit dat alles wat in de schijf zit, het _ uur is. Het eerste stuk rode taart is bijvoorbeeld 1, het tweede stuk sinaasappel is 2, enzovoort. Laat het kind het krijtje bewegen totdat het vloeiend is.
Stap 4. Teken een tweede uur met de nummers 1-12 met kleine lijnen die de minuten aangeven
Verdeel de klok niet in meerdere taartpunten of kleur elk stuk niet. De methode is niet effectief voor lesnotulen.
Stap 5. Leg met een potlood uit hoe de minutenwijzer werkt
Verplaats het potlood naar verschillende posities op de klok en leg het kind de betekenis van elke positie uit. Begin met het aanleren van minuten in veelvouden van 5. Als uw kind vloeiend is, ga dan verder met meer "moeilijke" getallen zoals 24 en 51. Laat uw kind het potlood bewegen en oefenen met lezen totdat het vloeiend wordt. Negeer de korte naald voor nu.
Stap 6. Toon de tijd met potlood en krijt samen
Leg uit dat de korte wijzer (krijt) altijd het uur aangeeft en de lange wijzer (potlood) altijd de minuten. Plaats ze allebei om eenvoudige tijden weer te geven (bijv. 1,30, 4,45, 8,05) voordat u doorgaat naar moeilijkere getallen (bijv. 2,37, 4,59). Als het kind vloeiend is, geef dan de tijd aan waarop de handen elkaar overlappen (bijv. 12.00, 1.05).
Stap 7. Laat het kind vragen stellen
Vraag uw kind om belangrijke momenten van de dag (bedtijd, ontbijt, aankomst van een pick-up) op te schrijven en deze op een papieren klok te laten zien. Als je gelooft in de capaciteiten van je kind, maak dan bewust fouten en laat ze corrigeren.
Stap 8. Geef uw kind een quiz
Zorg ervoor dat u dit altijd doet na kinderen beheersen de concepten van het tonen van tijd als een manier om hen te motiveren.
Methode 3 van 3: Grote draaiklokken en planningsbonussen gebruiken
Stap 1. Maak een grote draaiende klok klaar om in de klas te hangen
Installeer een batterij die lang meegaat op het horloge, zodat het niet vaak vervangen hoeft te worden.
Bevestig het aan de muur met spijkers en moeren (of vlinderbouten voor gipsplaten en houten planken of schroeven met plastic hulzen voor cementmuren, elektrische boor en hamer)
Stap 2. Hang de klok op een plek waar je hem goed kunt zien
Stap 3. Leer kinderen klokkijken
Vraag uw kind eerst een belschema te maken en aan te passen aan de nieuwe tijd.
Stap 4. Hang het belschema en de bijbehorende activiteitenposters naast de klok
Dit stimuleert kinderen om te leren lezen en klokkijken.
Stap 5. Geef een bonus voor het succesvol weergeven van de tijd in het schema
- Zet plaknotities op een schema dat elke dag een andere tijd laat zien.
- Geef cadeaus aan jonge kinderen die de exacte tijd van aankomst aangeven, plakbriefjes lezen en de reden voor het opnemen van de tijd vertellen.
Tips
- Gebruik bij het maken van een oefenklok een bord om de cirkel te volgen.
- Begeleid kinderen om hun eigen speelgoedklok in elkaar te zetten. Kinderen kunnen deze klok gebruiken om te leren weten wanneer ze moeten opstaan en ontbijten. Help kinderen vervolgens om te leren herkennen wanneer ze naar school moeten gaan. Laat de uren en minuten zien wanneer je thuiskomt van school, dineert en televisie kijkt. Doe het regelmatig met kinderen
- Maak deze activiteit leuk zodat je kind zich niet hoeft te vervelen.
- Als het kind in de war is, gebruik dan een papieren bord en maak een gat in het midden en bevestig kleurpotloden als korte naalden en potloden als lange naalden. Zeg dat kleurpotloden en potloden de "wijzers" van de klok zijn, zodat ze gemakkelijker te begrijpen zijn voor kinderen.
