Engelse literatuur is een complex onderwerp en het is onvermijdelijk dat veel studenten deze cursus moeten volgen. Met zoveel materiaal om in deze cursus te behandelen, weet je misschien niet hoe je Engelse literatuur moet gaan studeren. Of je nu studeert voor een toets, een toelatingsexamen of een les op de campus, je kunt een aantal stappen ondernemen om je doelen te bereiken.
Stap
Methode 1 van 5: Voorbereiding op de eerste stap
Stap 1. Begin vroeg
Stel het studeren niet uit tot de avond voor je grote toetsdag! Vooral voor vakken als Engelse literatuur, die analytische vragen en invulvragen zullen stellen, heb je tijd nodig om de complexiteit van je examenstof te begrijpen. Je wordt gevraagd om vragen te beantwoorden die verder gaan dan het samenvatten van de plot van het verhaal of het benoemen van de personages.
Stap 2. Bedenk wat je al weet
Schrijf alle details op die je je kunt herinneren van toen je het script voor het eerst las, evenals alles wat je je herinnert van je lezingen. Ga niet "vals spelen" door naar je aantekeningen of leerboek te gluren - schrijf gewoon op wat je zeker weet. Dit zal je basisstap zijn en wijzen op de dingen die je bent vergeten.
Stap 3. Kijk of er literaire termen zijn die je niet kent
Veel tests en examens in Engelse literatuur vereisen dat je enkele belangrijke termen begrijpt, zoals strofe, ironie, alliteratie, spreker en beeldtaal. Hoewel er misschien niet van u wordt verwacht dat u het volledige scala aan literaire terminologie begrijpt, is het begrijpen van enkele van deze belangrijke concepten van cruciaal belang voor uw succes. Er zijn veel handleidingen beschikbaar die u kunnen helpen definities van belangrijke literaire concepten te vinden. Hieronder volgen enkele zeer belangrijke termen:
- Stanza is de verdeling van dichtregels en komt overeen met alinea's in proza/vrij essay schrijven. Meestal zijn strofen minstens drie regels lang; groepen van twee lijnen worden "couplets" genoemd.
-
Ironie betekent op een basisniveau een woord dat een andere betekenis heeft dan het woord en de betekenis is bijna het tegenovergestelde. Een personage dat bijvoorbeeld een ander personage ontmoet tijdens een sneeuwstorm, zegt: "Het weer is prachtig, nietwaar?" Dit is ironisch omdat de lezer kan begrijpen dat het weer echt niet mooi is. William Shakespeare, Jane Austen en Charles Dickens zijn auteurs die vaak ironie gebruiken.
Verwar ironie niet met pech, zoals in het nummer "Ironic" van Alanis Morisette: "een zwarte vlieg in je chardonnay" is pech, maar geen ironie.
- Dramatische ironie treedt op wanneer de lezer belangrijke informatie te weten komt die een personage niet weet, zoals het feit dat Oedipus zijn vader heeft vermoord en op het punt staat met zijn moeder te trouwen.
- Alliteratie is de techniek die het meest wordt gebruikt in poëzie en de podiumkunsten; Deze techniek is de herhaling van dezelfde beginmedeklinker in meerdere woorden met een korte afstand. "Peter Piper plukte een pik van ingemaakte paprika's" is een voorbeeld van alliteratie.
- De spreker verwijst meestal naar de persoon die het standpunt in een gedicht is of het kan ook worden gebruikt om te verwijzen naar de verteller van een roman. Het is belangrijk om onderscheid te maken tussen spreker en auteur, vooral in dramatische poëtische monologen zoals Robert Browning's "My Last Duchess", dat vertelt over een gekke hertog die bekent dat hij zijn eerste vrouw heeft vermoord. In dit geval was het natuurlijk de spreker die het erkende, niet Browning.
- In deel 2 van dit artikel wordt uitgebreider ingegaan op beeldtaal, maar in een notendop is beeldtaal het tegenovergestelde van 'letterlijke' taal. Figuratieve taal gebruikt technieken zoals metafoor, vergelijking, personificatie en hyperbool om één ding duidelijker te beschrijven. In Shakespeares rollenspel Antony and Cleopatra beschrijft Cleopatra Mark Antony bijvoorbeeld als volgt: “Zijn benen strekken zich uit over de oceaan. De onderarm is de kroon van de wereld.” Dit is een voorbeeld van hyperbolische taal: de benen van Antony strekken zich natuurlijk niet echt uit over de oceaan, maar het onderstreept wel het respect van Cleopatra voor Antony en zijn macht.
Stap 4. Bekijk indien mogelijk voorbeeldvragen
Als je een studiegids of voorbeeldvragen krijgt, kijk dan hoeveel materiaal je onder de knie hebt. Dit zal je helpen je te concentreren op de dingen die veel oefening vereisen, en je helpen een studieplan te maken.
Methode 2 van 5: Uw manuscript opnieuw lezen
Stap 1. Lees je script opnieuw
Je had in de klas moeten lezen, maar als je voor een toets studeert, lees het dan nog een keer om de dingen die je eerder hebt gemist onder de knie te krijgen.
Stap 2. Zoek naar beeldtaal
Veel auteurs gebruiken technieken zoals metaforen, vergelijkingen en personificaties om hun punt te benadrukken. Deze dingen kunnen belangrijk zijn voor het begrijpen van het literaire werk dat u leest. Als u bijvoorbeeld weet dat de witte walvis in het Moby-Dick-verhaal (onder andere) de arrogantie van Kapitein Achab vertegenwoordigt, zult u deze roman van Melville beter begrijpen.
- Metaforen maken directe vergelijkingen tussen twee dingen die niet op elkaar lijken. Metaforen zijn krachtiger dan vergelijkingen. Een voorbeeld is de laatste regel van F. Scott Fitzgeralds roman The Great Gatsby, die een beroemde metafoor biedt door het menselijk leven te vergelijken met een schip dat probeert tegen een sterke stroom in te gaan: "Dus we bleven gaan, ons schip ging tegen de stroom in, en werd eindeloos terug in de tijd gedragen."
- Simile maakt ook vergelijkingen, maar stelt niet direct dat "x" "y" is. Een voorbeeld is Margaret Mitchell die vergelijkingen gebruikt om de aantrekkingskracht van Scarlett O'Hara voor Ashley Wilkes uit te leggen in haar roman Gone With the Wind: "Haar mysterie spreekt Scarletts nieuwsgierigheid aan als een deur zonder sleutel en zonder sleutel."
- Personificatie treedt op wanneer een niet-menselijk object of dier menselijke kenmerken krijgt om een idee sterker uit te drukken. Een voorbeeld is Emily Dickinson die in haar gedichten vaak personificatie gebruikt, zoals in dit gedicht over de slang: “Een lange dunne man is in het gras / loopt soms sierlijk; / Je hebt hem misschien ontmoet, -- heb je niet gemerkt, / hoe snel hij zich realiseerde." Hier is de slang een "lange dunne persoon" die "gracieus loopt" op het gras, dus de slang lijkt meer op een knappe Victoriaanse man dan op een reptiel.
Stap 3. Denk na over de structuur van je script
De manier waarop een auteur zijn ideeën uitdrukt, is meestal net zo belangrijk als de ideeën. In veel gevallen zijn de vorm en structuur van een manuscript van invloed op de inhoud ervan.
- Als je fictie leest, denk dan aan de volgorde van gebeurtenissen in het verhaal. Zijn er flashbacks of plaatsen in het verhaal die terugkijken in de tijd? De roman Caramelo van Sandra Cisnero begint tegen het einde van het echte 'verhaal' en beweegt zich tussen verschillende tijden en plaatsen, waarbij de nadruk wordt gelegd op de complexiteit van de familiegeschiedenis.
- Als je poëzie leest, denk dan na over de vorm van het gedicht. Wat voor soort poëzie is het? Was het gedicht formeel gestructureerd, zoals een sonnet of een sestina? Heeft het gedicht losse regels die elementen als ritme en alliteratie gebruiken, maar ontbreekt een vast rijmschema? De manier waarop poëzie wordt geschreven, geeft meestal aanwijzingen voor de stemming die de dichter wil overbrengen.
Stap 4. Denk na over het hoofdtype karakter
Een personage met het hoofdtype is meestal een personage - hoewel het ook een actie of situatie kan zijn - waarvan wordt aangenomen dat het iets universeels voorstelt dat wordt erkend als onderdeel van de menselijke natuur. De beroemde psycholoog Carl Jung stelt dat de belangrijkste typen het collectieve onderbewustzijn van de mens binnendringen en dat we dit hoofdtype daarom kunnen begrijpen vanuit de ervaringen die we met andere mensen hebben. Omdat Jung verschillende soorten literaire analyse heeft beïnvloed, is het nuttig om enkele van de belangrijkste soorten te identificeren die in uw manuscript voorkomen.
- Hero of the Hero is een personage dat een manifestatie van het goede is en meestal het kwaad bestrijdt in een gevecht om gerechtigheid te verdedigen of de orde te herstellen. Beowulf en Captain America zijn perfecte voorbeelden van de belangrijkste soorten helden.
- Innocent Youth is een personage dat meestal onervaren is, maar door anderen geliefd is omdat hij anderen vertrouwt. Bijvoorbeeld Pip in de roman Great Expectations van Charles Dicken; en Luke Skywalker uit Star Wars. Beide zijn typen onschuldige jongeren. Vaak zal dit hoofdtype aan het einde van het verhaal een "rijpingsproces" ondergaan.
- Mentoren hebben de taak om voor de hoofdpersoon te zorgen of deze te beschermen door middel van wijs advies en hulp. Gandalf in Lord of the Rings en The Hobbit van J. R. R. Tolkien is een perfect voorbeeld van het hoofdtype van het Mentor-type, net als Obi-Wan Kenobi uit de Star Wars-films.
- Doppelganger is een personage dat een tweeling is van het hoofdpersonage, maar de donkere kant van de held vertegenwoordigt. Bekende voorbeelden van dubbelgangers zijn Frankenstein en zijn schepsel in de roman Frankenstein van Mary Shelley; en dr. Jekyll en Mr. Hyde in de gelijknamige roman van Louis Stevenson als het personage.
- Een schurk is een personage met een kwaadaardig plan, waartegen de held moet vechten. De schurk zal meestal doen wat nodig is om het heldpersonage te verslaan en hij is meestal, maar niet altijd, slim. Voorbeelden zijn Shere Khan uit Rudyard Kipling's The Jungle Book, Smaug the Dragon uit The Hobbit en Joker uit de Batman-strips en -films.
Stap 5. Denk aan situationele primaire typen
Het andere hoofdtype dat je waarschijnlijk zult vinden, is situationeel, wat een bekend, voorspelbaar type plot en verhaallijn is. Enkele van de belangrijkste soorten situationeel zijn:
- Reis. of Reizen. Het is een veel voorkomend primair type en er wordt in bijna alle verhalen naar verwezen, van King Arthur tot Gulliver's Travels van Jonathan Swift, tot J. R. R. Tolkien. In dit hoofdtype gaat de hoofdpersoon op reis - fysiek of emotioneel, letterlijk of figuurlijk - om iets over zichzelf of de wereld om hem heen te begrijpen, of om een belangrijk doel te bereiken. Vaak is deze reis erg belangrijk in de plot van het verhaal, zoals in de avonturen van de Fellowship of de vriendschap om de One Ring of Sauron in het Lord of the Rings-verhaal te vernietigen.
- Initiatie of Initiatie. Dit hoofdtype is vergelijkbaar met Journey, maar de focus ligt meer op het volwassen worden van de held door zijn ervaringen. Dit type verhaal kan ook een "bildungsroman" worden genoemd. Tom Jones van Henry Fielding is een goed voorbeeld van dit type of de oorsprong van de meeste striphelden (bijvoorbeeld de les van Peter Parker over het overwinnen van "grote macht en verantwoordelijkheid" toen hij wordt Spiderman).
- Herfst is het belangrijkste type dat ook heel gebruikelijk is. In dit hoofdtype ervaart de hoofdpersoon een val uit zijn piektoestand als gevolg van zijn acties. Voorbeelden van dit veel voorkomende type zijn te vinden in verschillende werken uit de klassieke literatuur, waaronder Shakespeares King Lear uit King Lear, Ahab uit Melvilles roman Moby-Dick en Satan uit John Miltons epische gedicht Paradise Lost.
Stap 6. Overweeg hoe een actie zich ontwikkelt vanuit een conflict
In veel teksten, vooral in drama en fictie, zullen er "trigger-incidenten" zijn die de hoofdactie van het verhaal blijven aandrijven. Dit moment zal het evenwichtspunt van de situatie verstoren, een probleem opwerpen en een reeks gebeurtenissen in gang zetten die de rest van het verhaal zullen vormen.
- In Macbeth van Shakespeare hoort Macbeth bijvoorbeeld de profetie van drie heksen die zeggen dat hij koning van Schotland zal worden. Hoewel hij nooit eerder koning wilde worden, maakte de profetie hem ambitieus en moorddadig, wat op zijn beurt de bron van zijn ondergang werd.
- Een ander voorbeeld is in Arthur Miller's rollenspel The Crucible, waar een groep jonge meisjes met een conflict wordt geconfronteerd: ze worden betrapt op slechte dingen in het bos en worden gestraft. Om zijn acties te verdoezelen, beschuldigden ze hun vriend van het uitvoeren van magische kunsten. Deze actie zet het verhaal in gang in dit drama dat vertelt over de beschuldigingen dat deze meisjes uit de hand lopen.
Methode 3 van 5: Nuttige aantekeningen maken voor fictie en drama
Stap 1. Vat elk hoofdstuk samen of maak belangrijke punten nadat je het script een tweede keer hebt gelezen
Dit maakt de beoordeling gemakkelijker, omdat je al een ruwe samenvatting hebt die je kunt uitbreiden.
Blijf niet te lang hangen in samenvattingen. Je hoeft niet alle kleine dingen op te sommen die in een hoofdstuk of hoofdstuk van het verhaal gebeuren. Centreer uw aantekeningen op de hoofdactie van elk hoofdstuk, evenals op hoofdpersonen of thematische momenten
Stap 2. Noteer het karakterprofiel voor elk hoofdpersonage
Neem alle belangrijke dingen op die de hoofdpersoon deed of zei, evenals de relaties met de andere personages in uw tekst.
Zorg voor drama dat je aantekeningen maakt die belangrijk klinken, zoals Hamlet's 'To be or not to be' of Arthur Millers Death of a Salesman 'aandacht moet worden besteed'
Stap 3. Geef een overzicht van alle problemen waarmee de personages worden geconfronteerd
Dit kan soms zelfs nuttiger zijn dan een samenvatting van een hoofdstuk. Met welke uitdagingen en conflicten worden de hoofdpersonen geconfronteerd? Wat zijn hun doelen?
Hamlet in het verhaal "Shakespeare" heeft bijvoorbeeld verschillende problemen die hij moet oplossen: 1) Kan de geest van zijn vader die Hamlet ertoe aanzet wraak te nemen, worden geloofd? 2) Hoe kan hij wraak nemen op zijn oom, in een rechtszaal vol mensen die naar hem kijken? 3) Hoe kan hij zijn natuurlijke neiging om dingen te overdenken te overwinnen, om de moed op te bouwen om de wraak te nemen die hij echt wil?
Stap 4. Bepaal of deze problemen zijn opgelost
Soms worden dingen aan het einde van het verhaal netjes opgelost: de Death Star wordt vernietigd in Star Wars, of de One Ring wordt vernietigd en Aragorn wordt hersteld als koning in Lord of the Rings. Andere keren worden zaken opgelost, maar niet op een ideale manier: Hamlet slaagt er bijvoorbeeld in wraak te nemen en het verzoek van de geest te vervullen, maar hij vermoordt verschillende onschuldige mensen en sterft uiteindelijk zelf. Begrijpen of een personage zijn doelen bereikt, of waarom hij dat niet doet, is nuttig voor het bespreken van een literair werk in je examens.
Stap 5. Onthoud enkele belangrijke uitspraken in het verhaal
Hoewel u geen details over belangrijke uitspraken en gezegden hoeft te onthouden, kan het erg handig zijn om te onthouden wat de hoofdlijnen van het verhaal zijn wanneer u een argument over een script schrijft.
Als je bijvoorbeeld Jane Austens Pride and Prejudice bestudeert, onthoud dan dat Mr. Darcy geeft toe dat hij zich met Elizabeths familieaangelegenheden heeft bemoeid en zal nuttig zijn om uit te leggen waarom deze twee mensen elkaar haten in het begin van het boek (Darcy is bijvoorbeeld te trots om toe te geven dat bemoeienis helemaal verkeerd is en Elizabeth is te bevooroordeeld). om toe te geven dat Darcy redelijke beweegredenen kan hebben)
Stap 6. Maak meer gedetailleerde aantekeningen, ook over de hoofdthema's in het script en hoe belangrijk elk personage in het script is
Wees hier niet zuinig met details! Opmerken dat "de toon in Frankenstein van Mary Shelley is zo griezelig" zal niet werken in het examen als je niet kunt uitleggen waarom het eng aanvoelt.
- Schrijf de momenten op die je script tot leven brengen. Dit zal je niet alleen helpen herinneren wat er in een hoofdstuk is gebeurd, maar het zal ook bewijs leveren dat je kunt gebruiken wanneer je beweringen doet over de tekst in je examen.
- Beschouw bijvoorbeeld dit citaat, uit hoofdstuk 41 van Herman Melville's Moby-Dick, wanneer Achab eindelijk de White Whale vangt: "Hij [Ahab] stortte de woede en haat uit die zijn ras had gevoeld sinds de tijd van Adam op de rug van de paus; toen, alsof zijn borst een vijzel was, wierp hij zijn kogels naar de paus.” Dit is veel suggestiever dan simpelweg te zeggen: "Achab viel de paus aan." Deze passage benadrukt dat Achab de walvis niet alleen aanviel omdat de walvis zijn poot had gebroken, maar omdat Achab dacht dat deze walvis de belichaming was van alle slechte dingen die de mens sinds het begin der tijden was overkomen, en hij wilde de walvis vernietigen. walvis alleen -- alsof zijn borst een kanon is, onthoud, met kanonskogels die eruit worden gegooid -- om de walvis te doden.
Stap 7. Noteer alle symbolen in de tekst en hun locaties
Symboliek is het favoriete gereedschap van de auteur. Als een element, zoals een specifieke kleur of object, meer dan een of twee keer voorkomt, dan is dit element een symbool dat iets belangrijks vertegenwoordigt.
In Nathaniel Hawthornes roman The Scarlet Letter was bijvoorbeeld de letter 'A' die Hester Prynne moest dragen als straf voor haar immoraliteit een duidelijk symbool, maar Pearl, haar dochter, was ook een symbool. Net als de letter 'A' is Pearl een herinnering aan haar immoraliteit, 'een teken van schaamte'. Hester droeg vaak prachtige gouden en rode jurken op Pearl, waardoor ze fysiek in verband werd gebracht met de letter A en de immorele daden van Hester
Stap 8. Zoek naar hedendaagse relaties
Verwijzen naar een aantal relevante culturele of sociale kwesties die zich voordeden op het moment dat een manuscript werd geschreven, is meestal erg handig in je examens of essays. Gebruik het studiemateriaal dat je hebt, introduceer kritische edities van een manuscript en betrouwbare bronnen voor onderzoek, zoals die je kunt vinden in bibliotheekdatabases. Vertrouw niet op websites zoals wikipedia of uw eigen kennis van de tijd, aangezien deze beide onvolledig of onnauwkeurig kunnen zijn.
Als je bijvoorbeeld het korte verhaal 'The Yellow Wallpaper' van Charlotte Perkins Gilman bestudeert, zou je moeten kunnen praten over de toestand van vrouwen aan het einde van de 19e eeuw. Gilman was een zeer belangrijke feministische schrijfster en schreef over haar verzet tegen de traditionele sociale structuren van haar tijd die benadrukten dat de plaats van een vrouw die van echtgenote en moeder is. Zijn argument is dat deze structuren zowel mannen als vrouwen pijn doen -- dit is iets dat zeer nuttig voor u is om te bespreken wanneer u zijn fictieve werken bespreekt, en een dat u misschien niet weet als u alleen handelt op basis van "algemene kennis" van het tijdperk
Methode 4 van 5: Belangrijke opmerkingen maken voor poëzie
Stap 1. Ken het soort poëzie dat je leest
Soms is het erg belangrijk om te weten welk soort poëzie je bestudeert, zoals een sonnet, of een sestina, of een haiku, zodat je de betekenis ervan kunt bespreken. Je kunt vaak bepalen welk type poëzie je leest door het rijmschema (rijmpatroon aan het einde van elke regel) en meters (het aantal "voeten" poëzie dat elke regel heeft) te onderzoeken.
- Bijvoorbeeld Edna St. Vincent Millay laat in zijn werk 'I Will Put Chaos into Fourteen Lines' zien hoe moeilijk het is om poëzie te schrijven. Wetende dat dit gedicht een sonnet is over het schrijven van sonnetten, zal je helpen om een deel van het doel van dit gedicht uit te leggen: een beetje moderne "chaos" creëren in een zeer oude en volwassen poëtische vorm. Als u begrijpt dat Millay het klassieke Petrarchan-rijmschema gebruikt en dat veel van de regels die hij schrijft jambische pentameter zijn (wat betekent dat het geluid zoiets is als "ta-TUM ta-TUM ta-TUM ta-TUM ta-TUM"), zal u helpen bij het identificeren dit gedicht als sonnet.
- Veel moderne dichters schrijven in vrije regels, maar dat betekent niet dat ze geen aandacht besteden aan de vorm van hun poëzie. Zoek naar elementen als alliteratie, assonantie, herhaling, enjemen en ritme in een gedicht met vrije regels, net zoals je een gedicht met een meer formele structuur zou analyseren.
Stap 2. Identificeer indien mogelijk de spreker en luisteraar van het gedicht
Dit is vooral belangrijk voor gedichten in de vorm van dramatische monologen, waarbij de 'niet'-spreker de dichter vertegenwoordigt. Felicia Hemans, Robert Browning en Alfred, Lord Tennyson schrijven allemaal dramatische monologen vanuit het perspectief van personages, die heel anders zijn dan zijzelf.
Het identificeren van de spreker in een lyrisch gedicht kan erg lastig zijn, zoals in poëzie geschreven door dichters als Wordsworth of John Keats, omdat deze gedichten meestal in de eerste persoon worden geschreven, zonder een duidelijk onderscheid te maken tussen spreker en dichter. In de gedichten die zijn geschreven met voornaamwoorden in de eerste persoon, zoals 'ik', wordt de spreker zelfs altijd de spreker zelf genoemd, niet de dichter
Stap 3. Noteer alle symbolen in het gedicht en de locaties waar ze voorkomen
Net als in proza verschijnt symboliek de hele tijd in poëzie. Besteed aandacht aan herhalende elementen, vooral dingen zoals kleuren of natuurlijke afbeeldingen.
- In het gedicht 'Tintern Abbey' van William Wordsworth bijvoorbeeld is het oog een belangrijk symbool dat veel dingen vertegenwoordigt, waaronder de verbeelding van de dichter. Wordsworth zal vaak spelen op de geluidsovereenkomst met de uitspraak van I en oog, wat de relatie tussen de twee concepten verder illustreert.
- Symboliek is alomtegenwoordig in het epische gedicht Beowulf uit de Angelsaksische periode. Een belangrijke symboliek is de Heorot-zaal, de prachtige vergulde zaal van koning Hrothgar. Heorot symboliseert gemeenschap, moed, warmte, veiligheid, rijkdom en cultuur, dus wanneer Grendel Heorot aanvalt en de daar slapende soldaten doodt, is hij erin geslaagd alles in het leven van de Scylders te verknoeien.
Stap 4. Onthoud dat je niet alle gedichten die je leert uit je hoofd hoeft te leren
Zorg ervoor dat u de basis kent, zoals de structuur van het gedicht, het thema en het algemene idee of verhaal.
Soms kan het onthouden van een paar belangrijke regels uit een gedicht je helpen ze als bewijs te gebruiken. Als je bijvoorbeeld het gedicht Leaves of Grass van Walt Whitman bestudeert, wil je misschien de korte zin onthouden 'wijd af wat je eigen ziel beledigt; en uw eigen vlees zal een groot gedicht zijn.” Deze korte citaten vatten de betekenis van de bredere tekst samen en het gebruik ervan in examens kan u helpen uw beweringen te staven
Stap 5. Zoek de context voor je gedicht
Context is net zo belangrijk voor poëzie als voor fictie of drama. Als u weet welk soort probleem de dichter probeert over te brengen, kunt u het doel van het gedicht beter begrijpen.
Contextuele informatie kan ook nuttig zijn om te voorkomen dat u onware uitspraken over poëzie doet. Het is bijvoorbeeld belangrijk om te weten dat niet alle sonnetten van Shakespeare voor vrouwen zijn geschreven, omdat in die tijd de standaard voor een sonnet voor vrouwen was. In Shakespeare zijn de meeste van zijn werken geschreven aan 'knappe jonge mannen' of rijke jonge mensen die de aandacht van de dichter diep of misschien romantisch trekken
Methode 5 van 5: Omgaan met moeilijke teksten
Stap 1. Herlees de passages die u niet begrijpt
Auteurs kunnen ongebruikelijke taal gebruiken om een sterkere invloed op de geest van lezers te creëren, vooral in poëzie. Dit kan in het begin verwarrend zijn, maar langzaam en zorgvuldig herlezen zal de moeite waard zijn.
Zoek naar voetnoten en andere hulp. Voor boeken die zijn bewerkt voor studenten, bevatten redacteuren meestal voetnoten, woorddefinities en andere hulpmiddelen die u kunnen helpen begrijpen wat er aan de hand is. Negeer dit niet! Dit kan helpen om verwarrende lezingen op te helderen
Stap 2. Vermijd snellezen
Zelfs als je poëzie of toneelstukken leest, is het erg belangrijk om ze allemaal te lezen. Als u bepaalde dingen overslaat, zoals toneelaanwijzingen in toneelstukken van Shakespeare, kan dit ertoe leiden dat u belangrijke informatie mist. De taal in het gedicht is precies gekozen en gestructureerd om een bepaald effect te hebben, dus als je een woord of twee overslaat, kan je begrip van de tekst als geheel in de war raken.
Stap 3. Lees hardop voor
Deze techniek werkt uitstekend voor poëzie en drama, maar je kunt hem ook gebruiken voor lange, dichte leespassages van proza in een roman, vooral als de roman lijkt op de roman van Charles Dickens, die zinnen tot één alinea lang bevat. Het hardop lezen van taal helpt je om je bewust te worden van elementen als ritme, alliteratie en herhaling. Al deze dingen kunnen worden gevraagd in je examen.
Stap 4. Maak een fotokaart
Als je moeite hebt om bepaalde dingen te onthouden, maak dan fotokaarten. Soms zal het wisselen van materiaal van het ene medium naar het andere (bijvoorbeeld van geschreven notities naar plaatjes) je helpen om effectiever te studeren.
Fotokaarten zijn vooral handig voor het onthouden van zaken als literaire termen en namen van personages. Fotokaarten zijn misschien niet erg handig voor het onthouden van complexere informatie
Tips
- Gebruik een markeerstift om belangrijke passages te markeren, zodat ze duidelijk zichtbaar zijn terwijl u ze leest.
- Herlees de tekst zo vaak mogelijk.
- Maak uw aantekeningen in de vorm van een spinnendiagram of netwerkkaart, aangezien deze vormen u kunnen helpen belangrijke aantekeningen gemakkelijker te onthouden.
- U kunt handleidingen zoals SparkNotes, York Notes, Shmoop, enz. gebruiken, maar vertrouw niet op deze handleidingen als uw enige bron van analyse. Docenten zijn meestal ook bekend met deze richtlijnen en zullen niet onder de indruk zijn als je analyse niets beters oplevert.
Waarschuwing
- Lees niet alleen de samenvatting of de achterkant van het boek. Lees het hele script.
- Onthoud niet alleen de verhaallijn. Je moet het verhaal ook kunnen analyseren.
