"Je wordt gestraft!" - de meeste volwassenen moeten de uitdrukking in hun kindertijd en jeugd minstens één keer hebben gehoord, en velen van hen zijn straf gaan beschouwen als een geldige methode om het problematische gedrag van hun kinderen aan te pakken. Sterker nog, straf die niet specifiek en effectief is, zal in de toekomst juist meer problemen veroorzaken, zie! Daarom moet elke vorm van straf echt in een rustige en niet impulsieve toestand worden beschouwd. Daarnaast moet de straf ook gepaard gaan met regels en consequenties die relevant zijn voor het gedrag van het kind. Als het gedrag van het kind daarna nog steeds niet kan worden veranderd, bedenk dan een alternatieve methode die effectiever is.
Stap
Deel 1 van 3: De regels bevestigen met gevolgen vanaf het begin
Stap 1. Communiceer specifieke regels die voor kinderen gemakkelijk te begrijpen en te bereiken zijn
Dubbelzinnige richtlijnen zoals "je moet een braaf kind zijn als je niet gestraft wilt worden" of "je moet je gedrag corrigeren als je niet gestraft wilt worden" geven eigenlijk onvoldoende informatie over regels en gevolgen voor kinderen. Zorg daarom voor duidelijke, gemotiveerde regels, en uiteraard aangepast aan de leeftijd en situatie van het kind. Gebruik ook de zin "als …, dan …" om te informeren over de gevolgen die het kind moet ondergaan als de regel wordt overtreden.
- "Je kunt een uur lang geen videogames spelen nadat je thuiskomt van school, want dat is je tijd om te studeren en je huiswerk te maken."
- "Als je deze regel overtreedt, mag je een week lang geen videogames spelen."
Stap 2. Focus op kortetermijnverwachtingen
Omdat de focus van kinderen over het algemeen beperkt is tot het heden, kunnen langetermijnrichtingen of -verwachtingen voor hen moeilijk te volgen zijn. Probeer daarom, in plaats van te zeggen: "Je moet dit semester je best doen in de geschiedenisles", je kind de komende twee weken op zijn activiteiten concentreren: "Je moet deze week al je opdrachten afmaken om te beginnen met studeren voor volgende week examens.”
Denk er eens over na: de meeste kinderen worden door hun ouders gevraagd zich goed te gedragen, zodat de kerstman aan het einde van het jaar kan komen om ze een cadeautje te geven. Dat is niet effectief, want over het algemeen zal de nieuweling zich zorgen maken over zijn plaats op de kerstmanlijst tegen de tijd dat december aanbreekt
Stap 3. Geef prioriteit aan straf in de vorm van natuurlijke gevolgen van zijn acties
Bedenk dat de straf van een persoon moet worden aangepast aan de misdaad. Met andere woorden, de consequenties die u geeft, moeten rechtstreeks verband houden met de fouten van het kind, vooral zodat het kind de oorzaak-gevolgrelatie van zijn acties gemakkelijker kan begrijpen. Daarnaast zal het voor jou makkelijker zijn om de straf te bepalen, toch?
Als uw kind bijvoorbeeld klein vandalisme pleegt met enkele van zijn vrienden, kunt u hem twee weken verbieden deze vrienden te zien in plaats van hem te vragen zijn excuses aan te bieden en het huis schoon te maken
Stap 4. Leg de bedoelingen van het kind vast, niet het resultaat van zijn gedrag
Een kind kan bijvoorbeeld een bloemenvaas breken omdat hij of zij worstelt met een broer of zus bij de vaas, of omdat hij de vaas gooit als deze rood is. Hoewel het resultaat van zijn gedrag hetzelfde is, namelijk het breken van een vaas, verdienen beide gevallen niet dezelfde straf, vooral omdat in het tweede geval het kind wel degelijk de bedoeling had om de vaas te vernielen, terwijl in het eerste geval hetzelfde intentie of intentie bestond niet.
Als u altijd hetzelfde strafsjabloon gebruikt zonder rekening te houden met andere factoren, zoals de bedoelingen van uw kind, zal uw kind zich zeker meer concentreren op de oneerlijkheid van de straf die hij heeft gekregen, in plaats van op het leren van zijn fouten
Deel 2 van 3: Zorgen dat zinnen eerlijk en effectief zijn
Stap 1. Beperk of vermijd straf voor kinderen onder de 10-12 jaar
In feite zal het geven van straffen die "activiteiten beperken" pas effectief zijn als kinderen sterke relaties en identiteiten opbouwen met de wereld buiten hun huis. Daarom zullen de meeste kinderen onder de 10-12 jaar activiteitenbeperkingen niet als straf beschouwen.
- Als de leeftijd van het kind erg jong is, moet u zeer specifieke straffen geven, zoals het kind verbieden bepaalde spelletjes of activiteiten te doen, zodat de resultaten effectiever kunnen zijn.
- Hoogstwaarschijnlijk begrijpen kinderen onder de 6 jaar, of misschien wel tot 8 jaar oud, nog niet het verband tussen hun slechte gedrag en de straf die ze krijgen.
Stap 2. Geef passende straf voor de fouten van het kind
Vermoedelijk moet je echt een straf geven die een slechte ervaring voor het kind kan zijn, zodat hij terughoudend is om dezelfde fout te herhalen. Als u het echter te vaak doet, kan dit haat bij uw kind aanwakkeren en mogelijk de boodschap die u aan uw kind wilt overbrengen, vertroebelen. Verbied hem daarom om bepaalde plaatsen te bezoeken, toegang te krijgen tot bepaalde objecten of bepaalde mensen te ontmoeten, zodat het kind moe wordt, maar blokkeer zijn toegang niet volledig voor zijn beste vrienden of verschillende activiteiten die belangrijk voor hem zijn.
U kunt uw kind bijvoorbeeld verbieden om uit te gaan, vrienden bij u thuis uit te nodigen of tijdens bepaalde uren sociale media te gebruiken. Geloof me, het verbod is eigenlijk al vervelend genoeg voor kinderen. Het is echter het beste om hem niet te weerhouden van het bijwonen van basketbalwedstrijden of dansrecitals die belangrijk voor hem zijn. Zelfs als je het wilt doen, moet je de beslissing echt zorgvuldig overwegen
Stap 3. Beperk de activiteiten van uw kind tot één of meerdere weken
Een straf van onbepaalde of lange duur kan enorme haat bij het kind aanwakkeren. Dus, wat als de fouten van het kind te groot zijn, zodat het beperken van hun activiteiten voor een week of meerdere weekenden niet voldoende is? Als dat het geval is, overweeg dan andere strafopties te overwegen.
Als uw kind uw auto zonder toestemming gebruikt en deze beschadigt, straf hem dan voor een week en moedig hem, zolang de straf duurt, aan om een plan te bedenken om de reparatiekosten van de auto te dekken
Stap 4. Wees voorzichtig wanneer u besluit de toegang van uw kind tot sociale media in te trekken terwijl u hem straft
Meer dan waarschijnlijk zult u in de verleiding komen om uw kind de toegang tot alle sociale-mediaplatforms te blokkeren of zijn mobiele telefoon in beslag te nemen terwijl de straf aan de gang is. Zorg er echter voor dat u ook rekening houdt met de activiteiten van uw kind op sociale media, vooral omdat heel wat kinderen belangrijke informatie van school, nieuws, enz. van sociale media halen.
- Als u de toegang van uw kind tot alle sociale media blokkeert, kan uw kind u meer gaan haten en zijn angstgevoelens vergroten. Kinderen lopen zelfs het risico buitensporig veel sociale media te gebruiken nadat hun straf voorbij is, weet je!
- Overweeg in plaats daarvan of u alleen de sociale media-activiteiten van uw kind of de tijd dat ze sociale media gebruiken, beperkt.
Stap 5. Geef het kind mogelijkheden om zijn straf te verminderen
Onthoud echter altijd dat het geven van de kans niet hetzelfde is als toegeven aan zijn fouten. Om de grenzen tussen de twee duidelijker te maken, vergeet niet om duidelijke details te geven over wat hij moet doen om zijn straf te verminderen, en verander uw aanvankelijke beslissing niet als het kind de geboden kansen niet kan benutten.
Bijvoorbeeld: “Omdat je weer later thuiskwam dan we hadden afgesproken, mag je twee weekenden niet de deur uit. Als je echter meer huiswerk wilt maken dan normaal en al je schoolwerk wilt afmaken, zal ik je straf terugbrengen tot slechts één weekend.”
Deel 3 van 3: Effectievere strafalternatieven vinden
Stap 1. Gebruik een op empathie gebaseerde opvoedingsstijl
Tegenwoordig wordt dit opvoedingspatroon vaak gebruikt ter vervanging van traditionele opvoedingspatronen die nog steeds gekleurd zijn door straf. Deze opvoedingsstijl maakt met name gebruik van een op communicatie gebaseerde benadering en is bedoeld om kinderen te helpen hun fouten te begrijpen, evenals de redenen erachter. Uiteindelijk geeft het opvoedingspatroon het kind de autoriteit om oplossingen te vinden voor zijn fouten.
- Sommige voorstanders of aanhangers van empathisch ouderschap zijn van mening dat straf een ongerechtvaardigd gevolg is. Ondertussen zijn er ook aanhangers of aanhangers van dit opvoedingspatroon die menen dat straf in een redelijk deel gegeven mag worden, zolang het maar gepaard gaat met opvoedingstechnieken die gebaseerd zijn op empathie.
- Een manier om als ouder empathie te oefenen, is door te vragen naar de redenen achter de keuzes van uw kind. Als uw kind bijvoorbeeld de verkeerde keuze maakt, vraag hem dan naar de reden en andere opties die volgens hem tot een positiever resultaat kunnen leiden.
Stap 2. Focus op open communicatie in plaats van je kind te straffen
In plaats van een kind te straffen dat slechte cijfers haalt omdat hij liever met zijn vrienden reist in plaats van te studeren voor een toets, probeer je zijn perspectief te begrijpen en vragen te stellen als: "Ik weet dat het soms moeilijk is om de uitnodiging van een vriend te weigeren, vooral als je net naar een nieuwe school gaat. Kun je me vertellen hoe je je voelde toen je je realiseerde dat je daardoor geen tijd had om te studeren?"
Als het kind niet klaar is om de verantwoordelijkheid voor zijn gedrag te nemen en relevante oplossingen te bedenken, geef hem dan de tijd om te leren en het dialoogproces op een ander moment te herstellen
Stap 3. Help het kind het vermogen te ontwikkelen om zelfstandig fouten te 'corrigeren'
Geef hem, nadat hij het gedrag dat als problematisch wordt beschouwd, heeft geïnformeerd, de kans om een oplossing te vinden voor het probleem dat zich voordoet. Hierdoor wordt het kind getraind om actiever deel te nemen aan het omgaan met fouten of problemen.
- Als je kind bijvoorbeeld slechte cijfers haalt omdat hij liever met vrienden reist dan te studeren voor een toets, zeg dan: 'Ik wil dat je een manier vindt om je cijfers te verbeteren. Als je onze hulp nodig hebt, zeg dan gewoon ja."
- Zorg ervoor dat het kind zich niet langer emotioneel voelt als er tegen je wordt gesproken. Er is immers niets mis mee om even te pauzeren totdat de toestand van het kind helemaal rustig is.
Stap 4. Wees niet bang om deskundige hulp te zoeken
Als het gedrag van uw kind niet verbetert na het ontvangen van straf, empathietechnieken niet werken of uw ideeën opraken, raadpleeg dan een therapeut of gezinsadviseur. Maak je geen zorgen, professionele en getrainde experts kunnen zeker nieuwe ideeën of strategieën aanbevelen om het gedrag van kinderen te verbeteren.
- Raadpleeg de arts die u of uw kind heeft behandeld, schoolbegeleider, vertrouwde vriend en/of verzekering om een gekwalificeerde therapeutaanbeveling te krijgen.
- Hoogstwaarschijnlijk zal de therapeut een techniek aanbevelen die nuttig is gebleken voor het verbeteren van iemands gedrag, zoals cognitieve gedragstherapie (CGT).
