Er zijn verschillende redenen waarom iemand over zijn eigen leven zou willen schrijven, zoals het willen achterlaten van memoires voor hun kinderen en toekomstige generaties, het maken van aantekeningen voor zichzelf als herinneringen aan jeugdavonturen wanneer ze oud en vergeetachtig worden, en het aanbieden van iets waardevols aan de wereld. Ook al is het heel persoonlijk, als je je levensverhaal met andere mensen wilt delen, kan het schrijven van een memoires iets zijn om trots op te zijn.
Stap
Deel 1 van 3: Voorbereiden voor schrijven
Stap 1. Begrijp het genre van memoires
In memoires ben je de hoofdpersoon van je eigen levensverhaal. Veel schrijvers van memoires vermelden echte gebeurtenissen in hun leven om verhalen te creëren die lezers aanspreken. Omdat je afgaat op je eigen herinneringen als bron of verhaalmateriaal, is het mogelijk dat je gebeurtenissen of dingen anders beschrijft dan wat andere mensen zich ervan of dingen herinneren. De sleutel is om de dingen die je je herinnert zo eerlijk mogelijk op te schrijven. Houd er rekening mee dat een memoires anders is dan een autobiografie omdat het slechts een paar belangrijke aspecten van je leven beslaat, niet alles wat er is gebeurd vanaf je geboorte tot het heden.
De meeste memoires vinden het moeilijk om met hun verhaal te beginnen en weten niet waar ze moeten beginnen. U kunt familieleden zelfs om details vragen over uw jeugdherinneringen of gebeurtenissen (afhankelijk van uw levensverhaal). Het is echter belangrijk om gefocust te blijven op je persoonlijke ervaringen en jeugdherinneringen of gebeurtenissen in je verleden, zelfs als die herinneringen 'bitter' of gênant zijn. Vaak bevatten de beste memoires die zijn geschreven een proces van herinnering aan het verleden dat als belangrijk werd beschouwd
Stap 2. Lees de beschikbare memoires
Er zijn verschillende voorbeelden van memoires die zijn gepubliceerd en sommige zijn vrij beroemd in het memoires-genre:
- Memoires van Oei Tjoe Tat: assistent van president Soekarno door Oei Tjoe Tat. Oei Tjoe Tat is een politicus die in 1963 tot minister van Staat werd benoemd. Oei is de vertrouweling van Soekarno die werd beschuldigd van betrokkenheid bij het G30SPKI-incident en werd voor 10 jaar gevangengezet. Hij werd later uitgebracht in 1977. Dit boek kan dienen als een voorbeeld van een memoires over het thema nationalisme en geschiedenis.
- Aantekeningen van een demonstrant door Soe Hok Gie. Naast het verhaal van zijn leven, bevat deze memoires geschriften van wijlen Gie, zowel gepubliceerd in zijn dagboek als in landelijke kranten. Lezers kunnen de toestand van Indonesië in de jaren zestig zien door Gie's standpunt als student in het tijdperk van de oude orde. Deze memoires kunnen een goed voorbeeld zijn van een memoires als je je standpunt als student wilt laten zien en een politiek of historisch thema wilt gebruiken.
- Habibie & Ainun door Bacharuddin Jusuf Habibie. Deze memoires vertelt het levensverhaal van B. J. Habibie, de derde president van de Republiek Indonesië, en zijn vrouw, Hasri Ainun Besari. In deze memoires staan het liefdesverhaal en het huwelijksleven van Pak Habibie en Bu Ainun centraal. Deze memoires werden zelfs aangepast tot een film met dezelfde titel, Habibie en Ainun, die in 2013 werd uitgebracht.
- Vrijheid in grappen maken door Pandji Pragiwaksono. In zijn memoires vertelt Pandji over zijn strijd met zijn vrienden bij het opvoeden van stand-upcomedy in Indonesië. Comedy - in dit geval stand-up comedy - is een vorm van sociaal protest die expliciet, brutaal en geestig wordt getoond.
Stap 3. Analyseer bestaande voorbeelden van memoires
Kies een of twee voorbeeldmemoires en lees ze aandachtig door. Stel jezelf daarna een paar vragen:
- Waarom benadrukt de auteur bepaalde gebeurtenissen in zijn memoires? Bedenk waarom de auteur een bepaald deel van het verleden of een bepaalde gebeurtenis als hoofdfocus of thema in het boek heeft gekozen. De memoires van Habibie en Ainun richten zich bijvoorbeeld op het huwelijksleven van Pak Habibie en Bu Ainun, vooral toen ze in Duitsland woonden. Ondertussen belicht Gie in de memoires Notes of a Demonstrator gebeurtenissen die plaatsvonden tijdens zijn lezingen. Wanneer de twee boeken worden vergeleken, richt de eerste memoires zich op het huwelijksleven (na de universiteit), terwijl de tweede memoires zich richten op het studentenleven. De twee memoires laten echter nog steeds de grote strijd zien die de schrijver heeft moeten doorstaan.
- Wat zijn de wensen van de verteller (in dit geval de auteur) die in de memoires worden weerspiegeld? Wat bracht de verteller ertoe zijn levensverhaal met lezers te delen? Vaak zijn memoires een vorm van 'catharsis' of verluchting door de auteur. In Habibie en Ainun schreef de auteur (Pak Habibie) bijvoorbeeld de memoires als een vorm van respect en herinnering aan de overleden Bu Ainun. Volgens verschillende bronnen is de memoires een vorm van zelftherapie die meneer Habibie deed na het vertrek van mevrouw Ainun omdat het verdriet dat hij ervoer een negatieve invloed had op zijn gezondheid. Denk na over de motivatie van de auteur om zijn levensverhaal te schrijven en te delen met lezers.
- Wat houdt de lezer geïnteresseerd en volgt het verhaal in de memoires? Goede memoires zijn eerlijk en 'gedurfd', met details van gebeurtenissen of bekentenissen die de auteur in het echte leven misschien niet durft te vertellen. De auteur kan zijn verhaal eerlijk en volledig vertellen totdat er misschien geen indruk is dat de auteur perfect lijkt (in dit geval worden de tekortkomingen of moeilijkheden waarmee de auteur wordt geconfronteerd, weerspiegeld in zijn memoires). Vaak worden lezers echter aangetrokken of ontroerd door de 'fragiliteit' die tot uiting komt in memoires en schrijvers die niet bang zijn om te vertellen over hun mislukkingen om succes te behalen.
- Ben je tevreden met het einde van de memoires? Geef redenen, zowel positief als negatief. In tegenstelling tot een autobiografie vereist een memoires geen lineair begin, midden en einde. Soms eindigen memoires zonder duidelijke conclusie of laatste moment. Meestal eindigen memoires met een gedachte of idee over het hoofdthema van het boek, of een weerspiegeling van een belangrijke gebeurtenis of moment in het leven van de auteur.
Deel 2 van 3: Een verhaal maken
Stap 1. Identificeer de wensen van de verteller in je memoires
In memoires ben jij de verteller van het verhaal. Je gebruikt het voornaamwoord 'ik' in de eerste persoon om de lezer mee te nemen in het verhaal. Het is echter belangrijk om uw memoires gericht te houden op een specifiek doel of verlangen. Je moet het verhaal regisseren en het de moeite waard maken om te lezen. Denk aan je verlangen naar de memoires, of wat de verteller ertoe bracht het verhaal te vertellen. De verteller van de memoires zal proberen zijn verlangens door het verhaal te bereiken en de realisatie van belangrijke momenten in het verhaal te bereiken.
- Probeer de wensen van de verteller in één zin samen te vatten. Bijvoorbeeld: ik wil de beslissing van mijn moeder begrijpen om met haar gezin naar Amerika te verhuizen. Of ik wil gezonder zijn nadat ik bijna mijn leven heb verloren. Of ik wil ervaren hoe het is om luchtmachtpiloot te zijn in de Tweede Wereldoorlog.
- Zorg ervoor dat je een specifiek verlangen of doel stelt en vermijd dubbelzinnige uitspraken. Er kunnen tijdens het schrijven veranderingen zijn in de doelen of verlangens die worden weerspiegeld in de memoires. Het is echter een goed idee om uw belangrijkste doel of verlangen te hebben bepaald voordat u begint met schrijven.
Stap 2. Bepaal de belangrijkste stappen of acties en uitdagingen waarmee de personages in je verhaal worden geconfronteerd
Als je eenmaal het doel of de wens kent die je in de memoires wilt onderzoeken, kun je de acties of uitdagingen bepalen die de verteller moet ondergaan of doormaken om zijn wens of doel te bereiken. De uitdagingen en obstakels die voorhanden zijn, maken je verhaal interessant, zodat lezers zullen blijven lezen en naar de pagina's van de memoires zullen blijven kijken. Jij bent degene die de actie in het verhaal regisseert, maar het verhaal zal niet interessant zijn als er geen hoofdactie is die de verhaallijn aanstuurt.
- Probeer de actie of uitdaging in korte zinnen op te schrijven: Om mijn wens/doel te bereiken, moet ik iets doormaken/doen. Er is echter een obstakel waar ik tegenaan loop dat ik er iets aan moet doen.
- Bijvoorbeeld: om te begrijpen waarom mijn moeder met haar gezin naar de Verenigde Staten verhuisde, probeerde ik het gezin van mijn moeder in Polen te traceren. Ik kon ze echter niet vinden door een gebrek aan familiegegevens en de verdwijning van verschillende familieleden. Daarom ging ik naar Polen om mijn moeder en haar familie beter te begrijpen.
Stap 3. Markeer de hoogtepunten en eindgebeurtenissen in de memoires
Vaak hebben schrijvers moeite om het begin van het verhaal te bepalen. Memoires schrijven wordt ook nog uitdagender als je het gevoel hebt dat er veel details of momenten zijn die als uitgangspunt kunnen worden gebruikt (of op zijn minst als belangrijk kunnen worden beschouwd). Een manier om te beginnen is het bepalen van het piekmoment of evenement en het sluitingsmoment. Je moet beide momenten dramatiseren in een geschreven memoires.
- De climax is een belangrijk moment in het verhaal. Op dit moment realiseer je je verlangen. Ook al lijkt het incident triviaal, zoals een klein gevecht met je moeder, het kan een groot moment of het hoogtepunt van je verhaal zijn. Het kleine gevecht kan bijvoorbeeld de laatste keer zijn dat je met je moeder praat voordat ze sterft en je wat brieven achterlaat over haar leven in Polen. Denk aan de 'verlichtings'-momenten in verhalen toen je besefte wat je wilde in het leven, of toen je besefte dat je het bij het verkeerde eind had bij het zien van bepaalde gebeurtenissen of momenten in het leven.
- Het slotevenement is het moment waarop je jouw wens of doel bereikt. Dit incident helpt je ook bij het ontwikkelen van het einde van je geschreven memoires. Het slotevenement voor een memoires kan bijvoorbeeld het moment zijn waarop je erachter komt waarom je moeder haar vaderland verliet.
Stap 4. Schets de verhaallijn
Je schrijft wel memoires, maar door de regels van het schrijven van fictie te volgen (bijvoorbeeld een verhaallijn schetsen) kun je een geschreven boek vormgeven of structureren. Verhaallijn verwijst naar wat er in het verhaal gebeurt en de volgorde van gebeurtenissen. Om een verhaal te zijn, moet er iets bewegen of veranderen. Iets of iemand moet van punt A naar punt B gaan vanwege een gebeurtenis, keuze, verandering in relatie of zelfs karakterverandering. Het overzicht van de verhaallijn die wordt gemaakt, moet het volgende bevatten:
- Doel van het verhaal: De plot van het verhaal is de opeenvolging van gebeurtenissen die gepaard gaan met de poging om een probleem op te lossen of een doel te bereiken. Het doel van het verhaal is wat de verteller wil bereiken of het probleem dat hij wil oplossen, of wat hij wil.
- Gevolgen: Vraag jezelf af welk ongeluk of ongeluk zal gebeuren als de doelen van de verteller niet worden bereikt. Voor welke gebeurtenis is de hoofdpersoon bang als hij zijn doel niet kan bereiken of zijn probleem niet kan oplossen? Gevolgen zijn negatieve situaties of gebeurtenissen die zich voordoen wanneer doelen niet kunnen worden bereikt. De combinatie van doel en gevolg zorgt voor dramatische spanning in je verhaallijn, en dit maakt de verhaallijn nog betekenisvoller.
- Eisen: Eisen zijn dingen waaraan moet worden voldaan om het hoofddoel te bereiken. Denk aan eisen als een lijst met een of meer evenementen. In de loop van het verhaal, als aan de eisen een voor een wordt voldaan, zal de lezer voelen dat de verteller dichter bij het doel komt dat hij wil bereiken. Eisen creëren ook een soort anticipatie in de geest van de lezer, omdat hij het succes van de verteller verwacht.
Stap 5. Doe wat basisonderzoek
Afhankelijk van het verhaal dat je wilt schrijven, moet je misschien diepgaand onderzoek doen naar een specifiek onderwerp, zoals het studentenleven in het tijdperk van de Oude Orde of de strijd om stand-upcomedian te worden. Zorg er echter voor dat u niet te veel onderzoek doet voordat u begint met het schrijven van uw eerste concept. U zult overweldigd worden door de hoeveelheid informatie die in het onderzoek is verkregen en uw persoonlijke ervaringen of opvattingen over de informatie zullen vergeten. Onthoud dat een memoires zich moet concentreren op uw herinneringen aan een gebeurtenis of moment, in plaats van op feitelijke of nauwkeurige informatie over de gebeurtenis.
- U kunt onderzoek doen op internet of bibliotheekcollecties, kantoorbestanden en -archieven, kranten en microfilm gebruiken.
- U kunt ook getuigen horen van het incident. Gebeurtenisgetuigen zijn mensen die hun ervaringen of herinneringen over een gebeurtenis kunnen vertellen vanuit het oogpunt van de eerste persoon die het heeft meegemaakt. U moet de instructies doornemen, de betrokken personen interviewen, de resultaten van de interviews kopiëren en veel relevant materiaal lezen.
Deel 3 van 3: Verhalen schrijven
Stap 1. Maak een schrijfschema
Dit schema helpt u te bepalen hoe lang het duurt om een concept-memoires te schrijven. Als je een deadline hebt, moet je je misschien aan een strakker schema houden dan wanneer je meer vrije tijd hebt om te schrijven.
- Probeer uw planning te ordenen op woord of paginatelling. Als u gewoonlijk maar liefst 750 woorden per uur schrijft, maak dat aantal dan een regel of overweging bij het maken van een schema. Of, als u denkt dat u twee pagina's in een uur kunt schrijven, gebruik dan het aantal pagina's als een schatting voor het maken van een schrijfschema.
- Bepaal de gemiddelde tijd die nodig is om een bepaald aantal woorden of pagina's op één dag te produceren. Als uw einddoel het aantal woorden is, zoals 50.000 woorden, of het aantal pagina's (bijvoorbeeld 200 pagina's), richt u dan op het aantal uren dat u per week moet besteden om dat doel te bereiken.
Stap 2. Schrijf je eerste ruwe versie
Je bent misschien gedwongen om elke zin te schrijven en te herschrijven, maar een stap of onderdeel van het schrijven van een memoires is om een belangrijke gebeurtenis of moment eerlijk op te schrijven, in je eigen woorden en schrijfstijl. Vermijd zoveel mogelijk het gebruik van de 'schrijversstem' (je schrijfstijl of taal lijkt bijvoorbeeld hoogdravend of lijkt het levensverhaal van iemand anders te vertellen). In plaats daarvan, voel je vrij om te schrijven terwijl je spreekt. Voeg desgewenst niet-standaardtalen en regionale dialecten toe. Zorg ervoor dat het verhaal dat je schrijft eruitziet alsof je het persoonlijk vertelt.
Gebruik stroomoverzichten om een idee te krijgen van waar uw schrijven naartoe gaat, maar zorg ervoor dat u nog steeds alle gebeurtenissen of momenten kunt verkennen die in het ruwe ontwerp worden vermeld. Maak je geen zorgen als je schrijven niet perfect is. Gebruik je geheugen om momenten op te schrijven die voor jou echt aanvoelden
Stap 3. Vermijd het gebruik van de passieve stem
Wanneer je de passieve stem gebruikt, zal je schrijven lang en saai aanvoelen. Let op tekenen van passieve vorm in uw manuscript door werkwoorden te markeren die beginnen met het achtervoegsel "di-".
Gebruik de grammaticacontrole (of een app die grammatica kan controleren zoals Hemingway) om het aantal passieve zinnen in het manuscript te tellen. Probeer slechts 2-4% van uw passieve zinnen te laten schrijven
Stap 4. Blijf bij informele taal, tenzij je absoluut formele taal of termen moet gebruiken
In plaats van bijvoorbeeld het woord 'implementatie' te gebruiken, kunt u het woord 'implementatie' gebruiken. Focus op het gebruik van eenvoudige en korte woordenschat. U kunt alleen hoogstaande of complexe taal gebruiken als u wetenschappelijke termen noemt of technische processen uitlegt. Houd er echter rekening mee dat u voor een algemeen publiek schrijft, dus let op uw taalgebruik.
Het is een goed idee om het leesniveau van de ideale lezer voor een geschreven memoires te bepalen. U kunt het leesniveau bepalen op basis van het ideale opleidingsniveau van de lezer. Als je wilt dat kinderen je memoires kunnen lezen, gebruik dan taal die geschikt is voor basisschoolkinderen om te lezen. Als u zich richt op lezers met een hoger opleidingsniveau, gebruik dan taal die geschikt is voor middelbare scholieren om te lezen. Gebruik een gespecialiseerde app of een ander hulpmiddel op leesniveau (vele zijn online beschikbaar) om het leesniveau van uw concept-memoires te bepalen
Stap 5. Laat de informatie zien die je hebt, vertel het hem niet alleen
Houd de lezer geïnteresseerd door te wijzen op een specifiek proces of gebeurtenis, in plaats van het simpelweg rechtstreeks te vertellen. Schrijf bijvoorbeeld een moment dat de lezer laat zien hoe je de brieven hebt gevonden die je moeder na haar dood naar haar familie in Polen heeft gestuurd. Op deze manier krijgen lezers belangrijke informatie die helpt het verhaal te sturen, zonder lange, saaie alinea's te hoeven lezen.
Stap 6. Lees je manuscript hardop voor
Vraag degenen die het dichtst bij u staan (bijv. vrienden, klasgenoten of schrijfgroepgenoten) om samen te komen en delen van het manuscript hardop voor te lezen. Goed schrijven kan de aandacht van lezers trekken als luisteraars met details en beschrijvingen die diepe beelden en sterke verhalen creëren.
Probeer de luisteraars niet te imponeren door een 'dramatische' stem te gebruiken bij het lezen van een manuscript. Lees langzaam en in een natuurlijke leesstijl. Vraag na het lezen om reacties van luisteraars. Noteer de delen die de luisteraar verwarrend of onduidelijk vindt
Stap 7. Herzie het gemaakte manuscript
Als u van plan bent uw memoires naar een uitgeverij te sturen, moet u eerst het manuscript bewerken. U kunt een professionele proeflezer inhuren om uw manuscript te onderzoeken en te zoeken naar veelvoorkomende fouten.
- Voel je vrij om (minimaal) 20% van het geschreven materiaal weg te laten of te verwijderen. Het is mogelijk dat u enkele secties moet verwijderen die u te lang vindt en de lezer in verwarring kan brengen. Wees daarom niet bang om secties van hoofdstukken of pagina's die u te zwaar of te lang vindt in te korten of in te korten.
- Merk op of elk incident in je boek de kracht van de zintuigen gebruikt. Probeert u bij elke beurt ten minste één gebruik van de zintuigen van de lezer aan te moedigen? Verrijking door het gebruik van de zintuigen (smaak, aanraking, geur, zicht en gehoor) is een truc die door schrijvers (zowel fictie als non-fictie) wordt gebruikt om lezers geïnteresseerd te houden in het lezen van hun geschriften.
- Bekijk de tijdlijnen die deel uitmaken van uw memoires. Blijf je tot het einde bij je ultieme doel of verlangen? Duidt het einde van je boek op een prestatie of een passend einde voor de lezer?
- Controleer ook de geschreven zinnen. Zoek uit of de overgang van de ene alinea naar de andere netjes is of lijkt te springen. Let ook op bijwoorden of termen die overdreven worden gebruikt en vervang die bijwoorden of termen zodat de zin die je schrijft niet overbodig lijkt.
