WebQuest is een computergebaseerd leer- en leermiddel waarmee studenten alleen of in groepen kunnen werken. Studenten gebruiken internet om informatie te vinden over bepaalde onderwerpen die via WebQuest worden gepresenteerd. WebQuest vereist dat studenten denkvaardigheden op hoog niveau gebruiken en de problemen oplossen die u creëert, en u leren hoe u informatie kunt evalueren en internet kunt gebruiken buiten sociale netwerksites en YouTube. Ga aan de slag met stap 1 om je eigen WebQuest te maken!
Stap
Methode 1 van 2: Het WebQuest-gedeelte begrijpen
Stap 1. Maak een titelpagina
Welk formaat je ook gebruikt (sites, PowerPoint, Google Docs, Word-documenten, gedrukte documenten, enz.), je zou over het algemeen nog steeds een titelpagina moeten hebben. De titelpagina bepaalt het verloop van de taak en zorgt ervoor dat de WebQuest er professioneel uitziet. De titelpagina toont alleen de titel van de Quest en je naam. Geef het een pakkende titel!
Stap 2. Maak een introductiepagina aan
Op de introductiepagina maken de leerlingen kennis met de lesstof. Meestal bevat deze pagina de concepten die worden uitgelegd en die in de opdracht zullen voorkomen. De meeste WebQuests hebben een verhaal en inleidingen kunnen een manier zijn om verhalen te vertellen, evenals een basisbeschrijving en samenvatting van het materiaal dat studenten zullen bestuderen.
Stap 3. Maak een taakpagina aan
Op deze pagina wordt duidelijk uitgelegd wat studenten aan het einde van de opdracht moeten leren. Onthoud dat het doel van deze vragen en leren de kennis is die ze zullen opdoen. Gebruik deze kennisdoelen om verhalen over Quests te maken die leerlingen zullen gebruiken.
De originele WebQuest-site bevatte verschillende soorten taken die voor verschillende leerdoeleinden werden gebruikt, zoals onzenalistiek, mysterie, overreding, analyse en compilatie
Stap 4. Maak een procespagina aan
Op de pagina Proces wordt duidelijk uitgelegd wat de leerlingen moeten doen en de volgorde. Leg het proces zo duidelijk mogelijk uit, zodat studenten de opdracht zonder jouw hulp kunnen voltooien.
Stap 5. Maak een bronnenpagina aan
De pagina Bronnen geeft studenten een live kaart met alle informatie die ze kunnen gebruiken. Dit betekent dat je informatiebronnen moet vinden voor de dingen die je gaat onderwijzen. Gebruik zoekmachines goed en leer hoe u trefwoorden en booleaanse eigenschappen kunt gebruiken om de gewenste informatie te vinden.
Stap 6. Maak een evaluatiepagina aan
Deze pagina bevat rubrieken, zodat studenten precies weten waar je om vraagt en wat ze moeten doen om een goed cijfer te halen.
Stap 7. Maak een conclusiepagina
Deze pagina sluit de opdracht af, vat samen wat de leerlingen hebben geleerd en nodigt hen uit om meer te leren. Misschien wilt u een ander hulpmiddel gebruiken om ze extra lessen te geven als ze voortijdig klaar zijn of geïnteresseerd zijn in het onderwerp.
Methode 2 van 2: Een interessante webquest maken
Stap 1. Kies een formaat
De ouderwetse manier om een WebQuest te maken is met een Word-document en een hyperlink, of een eenvoudige HTML-pagina. Als u geen eigen site wilt maken, kunt u een sjabloon gebruiken of een ander medium gebruiken om dezelfde informatie over te brengen. Google Docs of Spreadsheets kan voldoen aan de behoeften van uw leerlingen zonder het u moeilijk te maken.
Stap 2. Maak de taak interessant
Wees creatief! "Quest" in de titel is niet zonder reden. Creëer een mysterieus element in de opdracht en geef de leerlingen een doel.
Stap 3. Voer valse informatie in die lijkt op het origineel
Leer ze eerst over citaten, bewijzen, logica, vooringenomenheid en zaken als peer review, zodat ze kunnen leren hoe ze bronnen kunnen selecteren. Vertel uw leerlingen vervolgens dat een van de bronnen die u hebt opgegeven onjuist is en onjuiste informatie bevat. Kies een overtuigende nepsite zodat ze informatie leren ordenen.
Stap 4. Kies de juiste sites en bronnen
Geef het goede voorbeeld voor uw leerlingen door te wijzen op kwaliteitswebsites en hen te leren hoe ze informatie op internet moeten beoordelen. Zoek naar materiaal dat geschikt is voor de leeftijd, maar zoek ook naar betrouwbare bronnen, citaten en nieuwe informatie.
Stap 5. Help je leerlingen om de stof in vraag te stellen
Geef studenten niet de informatie die ze nodig hebben, maar geef geen kant aan een probleem. Laat ze veel informatie zien en leer ze evalueren en weten welke informatie goed en welke slecht is.
Stap 6. Groepeer studenten wanneer je maar wilt
Door studenten te groeperen, leren ze niet alleen hoe ze samen moeten werken om opdrachten te voltooien, maar kunnen ze elkaar ook leren meer na te denken en de validiteit van de informatie die ze op internet vinden te bespreken.
Stap 7. Beperk jezelf niet tot internet
Hoewel websites de kern van WebQuest vormen, mag u andere bronnen niet negeren. Voeg bronnen toe zoals modules, boeken, tijdschriften of zelfs peer-reviewed tijdschriften als uw leerlingen middelbare scholieren zijn.
Stap 8. Zoek deskundige hulp
Praat met experts van lokale universiteiten en vraag of ze antwoorden op specifieke antwoorden naar studenten willen sturen. Ze zijn meestal bereid om standaardantwoorden te schrijven die kunnen worden ingediend als antwoord op basisvragen en uw studenten zullen ook het vertrouwen hebben om contact op te nemen met experts die hen kunnen helpen.
Stap 9. Maak een duidelijke evaluatie
Wanneer je een rubriek of evaluatiepagina schrijft, zorg er dan voor dat de pagina duidelijk is. Zorg ervoor dat studenten goede resultaten kunnen behalen en niet lijden omdat de instructies dubbelzinnig of onduidelijk zijn.
Stap 10. Trek een prettige conclusie
Conclusies kunnen saai zijn, maar je kunt dingen opfleuren met toevoegingen zoals YouTube-video's die het onderwerp op een leuke manier behandelen. Een leuke afsluiting kan leerlingen aanmoedigen om de WebQuest eerder af te maken, of nieuwsgierig worden om het onderwerp zelf te verkennen.
Tips
- De WebQuest-site heeft veel tips en adviezen voor het maken van WebQuests. Je kunt deze tips, of bestaande Quests, lezen voordat je begint. Er zijn veel interessante WebQuests op internet, maar er zijn ook veel gênante WebQuests.
- Kies onderwerpen die leerlingen vragen om denkvaardigheden van een hogere orde te gebruiken, en kies geen onderwerpen die leerlingen vragen om iets te doen dat ze kunnen doen zonder internet of computers.
