Liefdesverhalen voor tieners of romans voor jonge mensen, of jonge volwassenen (JA), zijn momenteel een enorme markt. De vraag naar YA-liefdesromans groeit in populariteit, deels vanwege de razend populaire Twilight-serie van Stephenie Meyer. De markt voor liefdesverhalen voor tieners zit vol met verschillende titels en is zeer competitief omdat veel schrijvers populaire YES-liefdesverhalen voor tieners maken en onmiddellijk succes hebben. De exacte details van een liefdesverhaal voor tieners vereisen echter begrip van het YES-liefdesgenre, een duidelijke schets van het verhaal en een solide eerste versie.
Stap
Deel 1 van 3: Voorbereiden om te schrijven
Stap 1. Begrijp het genre van tienerliefde
Het schrijven van liefdesverhalen voor tieners richt zich op het proces van verliefd worden in de adolescentie, wat een speciale en intense ervaring is die de meeste tieners willen of zullen ervaren. De meeste YA-romans hebben een hoofdpersoon die jonger is dan 18 jaar en is geschreven vanuit het perspectief van een tiener.
- De doelgroep voor YA-romans zijn tienerlezers in de leeftijd van 13-18 jaar die worden geconfronteerd met problemen van liefde en passie in het leven. Dit genre kan tieners toegang geven tot deze emoties door middel van fictieve personages en verhalen, en hen helpen omgaan met hun eigen gevoelens van liefde.
- De meeste liefdesromans voor tieners hebben een vrouwelijke hoofdrol, omdat veel YA-romans door vrouwen zijn geschreven en gericht zijn op jonge vrouwelijke lezers. Er zijn echter verschillende bekende YA-liefdesromans geschreven door mannen en met een mannelijke hoofdrol.
Stap 2. Lees voorbeelden van liefdesverhalen van tieners
Leer meer over het genre door de bestverkochte liefdesromans voor tieners te lezen. Bijvoorbeeld:
- De Twilight-serie, door Stephenie Meyer. Deze serie van vier boeken is een van de bestverkochte liefdesverhalen voor tieners in de uitgeverij. Meyer creëert een sterke en unieke vrouwelijke hoofdrolspeler (Bella Swan) en bezorgt haar veelvoorkomende tienerproblemen, zoals een gespannen relatie met haar vader, zich aanpassen aan een nieuwe stad, zich geïsoleerd en alleen voelen. Deze tienerproblemen worden gecombineerd met bovennatuurlijke elementen om een liefdesverhaal te creëren dat tieners aanspreekt, zoals een vriendje dat een knappe vampier is.
- De fout in onze sterren, door John Green. Het verhaal van de door kanker getroffen tiener Hazel en haar ontmoeting met Augustus Waters is een favoriete roman onder YA-lezers.
- Eleanor & Park, door Rainbow Rowell. Het verhaal van twee 16-jarige verliefde tieners gebruikt twee sterke hoofdpersonen om een klassiek liefdesverhaal te vertellen.
Stap 3. Analyseer de hoofdpersoon en zijn dierbaren
Hoe is de ontwikkeling van de hoofdpersoon of hoofdpersoon in het boek? Ondanks dat het bijvoorbeeld beide vrouwelijke hoofdrolspelers zijn, is de hoofdpersoon in Twilight, Bella Swan, heel anders dan Hazel, de hoofdpersoon in The Fault in Our Stars. Beide boeken gaan echter over de donkere kant van het tienerleven (eenzaamheid, isolement, dood), een ander belangrijk element van de YA-roman.
De persoon op wie de hoofdpersoon verliefd wordt in Twilight volgt het standaardbeeld van de man van wie hij houdt in een YA-roman, die heel, heel knap is. Hetzelfde geldt voor Augustus in The Fault in Our Stars, die door Hazel als "sexy" wordt beschreven en de bekende figuur van een knappe en mysterieuze man binnengaat
Stap 4. Bepaal de obstakels of problemen tussen de twee personages
Een goed liefdesverhaal moet conflict en spanning bevatten. Conflicten kunnen een diepe haat of een hekel aan elkaar zijn die uiteindelijk in liefde verandert, of een misverstand of fout aan het begin van het verhaal waardoor twee geliefden uit elkaar gaan of van elkaar wegdrijven. Meestal geldt: hoe hoger de spanning, hoe meer de lezer zich aangetrokken voelt tot het verhaal.
In het eerste Twilight-boek lopen de spanningen bijvoorbeeld op als Edward en zijn familie Bella verdedigen en redden van een sadistische vampier. De hoofdpersoon wordt in gevaar gebracht en haar relatie met de man van wie ze houdt wordt op de proef gesteld. Dit conflict wordt dan een voortdurende spanning in de andere boeken in de serie
Stap 5. Kijk naar het einde
Ben je als lezer tevreden met het einde van het boek? Vond je het einde van het boek te traag of te voorspelbaar? Hoe heeft de auteur de verhalende sequenties uit de vorige hoofdstukken samengevoegd om een redelijk en bevredigend einde te creëren?
Het verhaal van The Fault in Our Stars heeft geen happy end voor Hazel en Augustus, maar laat donkere thema's als dood en lijden deel uitmaken van het einde. Hoewel het niet de vertrouwde structuur van een liefdesverhaal volgt, past dit einde in de stijl van de YA-roman, waarin de hoofdpersoon misschien niet krijgt wat hij wil, maar hij een transformatie of verlichting ondergaat
Deel 2 van 3: Een overzicht van het verhaal maken
Stap 1. Creëer het hoofdpersonage
Hoewel veel YA-liefdesromans zich richten op een vrouwelijke hoofdpersoon, moet je jezelf ook niet beperken tot een vrouwelijke hoofdpersoon. Een mannelijke hoofdrolspeler of een niet-gender-geïdentificeerde hoofdrolspeler is ook een optie. Probeer bij het maken van je hoofdpersonage echter clichés of bekend terrein te vermijden. Je moet een hoofdpersoon creëren die interessant en uniek genoeg is om de lezer loyaal te houden.
- Vermijd het schrijven van "Mary Sue", wat een symbool is in de wereld van YES voor de egoïstische en oppervlakkige vrouwelijke hoofdrolspeler. Mary Sue is meestal een rechttoe rechtaan karakter, die nooit fout gaat en het hele plot lijkt te zijn opgezet om haar te laten krijgen wat ze wil of de perfecte man te krijgen. Door op deze manier te schrijven ontstaat er niet alleen een vlak hoofdpersonage dat lezers zichzelf niet kunnen relateren, maar het schakelt ook alle spanning van het verhaal uit en heeft de neiging om het verhaal voorspelbaar te maken.
- In plaats van de gevoelens of passies van het hoofdpersonage te laten bepalen wie hij is, ontwikkel hem als een volledig gevormd personage, los van zijn gevoelens. Beschouw de hoofdpersoon als de basis van de liefde waarop je in het boek zult bouwen. Maak hem iemand die de gemiddelde lezer kan herkennen, angsten, onhandigheidsneigingen en tienerimpulsen heeft.
- Gebruik een tiener die je kent als model, of denk terug aan hoe je je als tiener voelde. Hoogstwaarschijnlijk voel je je niet elke dag perfect of krijg je altijd wat je wilt. Geef de hoofdpersoon diepe moeilijkheden en breng zijn angst over op de lezer, zodat ze meeleven en zich kunnen verhouden tot de hoofdpersoon.
Stap 2. Ontwikkel het personage van wie het hoofdpersonage houdt
Omdat de meeste liefdesverhalen van tieners worden genoten door vrouwelijke lezers, heeft de persoon van wie het hoofdpersonage houdt, een belangrijk kenmerk van erg knap zijn.
- De meeste traditionele liefdesverhalen voor tieners hebben een aantrekkelijk, fysiek aantrekkelijk liefdesdoel, meestal "Gary Stu" genoemd (in tegenstelling tot "Mary Sue"). Fysieke aantrekkelijkheid en charmante eigenschappen mogen echter niet tot het uiterste worden ontwikkeld. Cliche beschrijvingen van mannen zoals "lang, donker getint, knap" of "knap als een Griekse god" of "zo sexy" moeten worden vermeden.
- Hoewel je de liefdesbelangen van je hoofdpersoon misschien een hoge mate van fysieke aantrekkingskracht moet geven, moet je ook de persoonlijkheid of eigenschappen benadrukken die hem of haar aantrekkelijk maken. Probeer het personage nuchter te houden door hem angst en problemen te geven die vergelijkbaar zijn met de problemen van het hoofdpersonage. Hoewel er een element van fantasie moet zijn in dit doelwit van liefde, moet je het natuurlijk houden en vergelijkbaar met echte mensen die hun eigen problemen hebben.
Stap 3. Bedenk hoe de twee elkaar hebben ontmoet
Maak een verbinding tussen de twee personages door gedeelde hobby's of interesses, wederzijdse vrienden of kennissen, of zelfs een ongemakkelijk gesprek tijdens het wachten in de rij. Vermijd clichématige situaties zoals 'liefde op het eerste gezicht' of hoe de man ervoor zorgt dat de vrouwelijke hoofdrol meteen verliefd op hem wordt.
- Een stel moet onmiddellijk contact maken, maar het hoeft niet meteen positief te zijn. Misschien mochten ze elkaar eerst niet, of dachten ze niet veel aan elkaars bestaan. Of ze kunnen botsen en ruzie maken. Laat hun relatie zich langzaam ontwikkelen gedurende het verhaal. Vaak gaat jonge liefde gepaard met veel verlangen, miscommunicatie en onhandigheid.
- Een van de fouten in veel YA-liefdesverhalen is dat de twee personages elkaar aanstaren als elektrische schokken en plotseling verliefd worden. Aan de andere kant, als je de spanning tussen de twee personages in de loop van de tijd laat ontwikkelen, ontstaat er een effectiever verhaal en krijgt de lezer een reden om door te gaan met het omslaan van de pagina's.
Stap 4. Bedenk één probleem
Geen enkel verhaal is zonder problemen, vooral voor liefdesverhalen van tieners, omdat twee geliefden meestal in conflict komen of obstakels tegenkomen die hun liefde en loyaliteit jegens elkaar op de proef stellen. Problemen kunnen er ook toe leiden dat ze gevoelens van liefde toegeven of realiseren.
- Problemen in het verhaal zouden moeten dienen als een manier om meer te onthullen over de hoofdpersoon en/of zijn liefdesbelang. Problemen zouden ook conflicten veroorzaken voor de hoofdpersoon en voor zijn dierbaren.
- Creëer problemen die passen bij de spanning van het verhaal. Als je een liefdesroman voor tieners schrijft met bovennatuurlijke elementen, kunnen er aanvankelijke problemen ontstaan vanaf het moment dat de hoofdpersoon ontdekt dat de persoon van wie hij houdt een vampier is. Als je een liefdesroman schrijft over een kankerpatiënt, is het probleem misschien hoeveel tijd je nog hebt om bij je geliefde te zijn.
Stap 5. Maak een plotoverzicht
Gebruik de Freytag-piramide om het verhaal te structureren. Als u uw verhaalstructuur schetst voordat u begint met schrijven, kunt u het grote geheel zien.
- Inleiding of expositie. Geef een eerste beeld. Laat de lezer kennismaken met de hoofdpersoon. Introduceer de hoofdpersoon en de setting aan de lezer.
- Gebeurtenissen genereren. Het is wat het verhaal laat stromen, of de gebeurtenissen die de actie starten. Deze sectie zou het begin van het hoofdconflict moeten impliceren. In de meeste liefdesverhalen van tieners wordt het personage geïntroduceerd dat het doelwit is van liefde. Je hoofdpersoon, een 16-jarige kankerpatiënt met nog maar een paar weken te leven, ontmoet bijvoorbeeld een 17-jarige kankerpatiënt met een nog korter leven en dan verbinden ze zich.
- Actie Verbetering. Dit is wanneer het verhaal ingewikkeld wordt. De spanning van het verhaal zou moeten toenemen vanwege de belangrijkste gebeurtenissen of problemen in het verhaal. Dit deel kan worden uitgedrukt door te laten zien dat twee karakters dichterbij of verder weg komen. Het kan ook in de vorm van een zoektocht zijn, zoals de reis van Hazel en Augustus naar Amsterdam in The Fault in Our Stars.
- Climax. Het hoogtepunt in het verhaal. Dit gedeelte of hoofdstuk moet de hoogste spanning hebben en het meest interessante moment of evenement in het boek zijn.
- Drop actie. Het belangrijkste conflict is opgelost, of niet, en er zijn gebeurtenissen die plaatsvinden als gevolg van de climax.
- Oplossing. De hoofdpersoon lost het hoofdprobleem of conflict op, of wordt voor hem opgelost.
- Einde. Het verhaal afsluiten en de laatste details op hun plaats laten vallen. De overige stellingen of problemen in het boek worden hier opgelost of beantwoord. In sommige boeken eindigt de auteur het verhaal op één thema of hint naar andere mogelijkheden voor de personages, voorbij de laatste pagina.
Deel 3 van 3: De eerste versie schrijven
Stap 1. Schrijf voor de lezer
Houd er rekening mee dat je lezers tussen de 13 en 20 jaar oud zijn en meestal ernstige tienerproblemen hebben rond liefde, eenzaamheid en passie. Vermijd formele termen en taal, en gebruik beschrijvingen die voor tieners gemakkelijk te begrijpen lijken.
- Luister in plaats van je taalniveau te verlagen naar hoe de tieners die je kent praten en met elkaar omgaan. Het doel is om een natuurlijke dialoog en reactie tussen de personages te creëren. Je moet de lezers laten zien wat ze gemeen hebben met de hoofdpersoon en zijn kijk op de wereld.
- In Twilight is er bijvoorbeeld een scène waarin Bella Jacob probeert te verleiden, een 15-jarige jongen die bij zonsondergang in een weerwolf verandert. Hun dialoog is ongemakkelijk en aarzelend. Bella schaamt zich voor haar pogingen om hem te verleiden en probeert haar aantrekkingskracht op Jacob te verbergen. Veel tieners hadden deze scène meegemaakt en begrepen hoe Bella zich voelde. Dit maakt Bella een effectieve protagonist van het verhaal.
Stap 2. Laat zien, niet vertellen
Dit zijn de basisregels voor het schrijven van alle genres, niet alleen liefdesverhalen voor tieners. In plaats van de lezer direct te vertellen hoe de personages zich voelen in een scène, uit hun emoties door middel van actie en dialoog.
Bijvoorbeeld, in plaats van de lezer te vertellen: "Bella is boos op Jacob. Hij voelt zich verraden: “Je kunt zijn acties en dialoog gebruiken om die emoties te tonen. Bella rolde met haar ogen naar Jacob, haar handen gebald langs haar lichaam, haar mond samengeknepen. 'Ik kan niet geloven dat je dat hebt gedaan!' schreeuwde ze tegen Jacob."
Stap 3. Kies een groot thema
Bedenk waar tieners op hun leeftijd mee te maken kunnen krijgen. Meestal proberen tieners hun toekomst te kennen als ze volwassen zijn. Ze kunnen grote levensproblemen ervaren, zoals verhuizen naar een nieuwe stad, gevoelens van passie en liefde realiseren en worstelen met seksuele aantrekkingskracht. Een goede YA-liefdesroman kijkt naar de grotere thema's van het tienerleven en neemt ze op in de roman.
Overweeg een belangrijk thema dat je misschien wilt onderzoeken in je liefdesverhaal voor tieners. Een eenvoudig thema is bijvoorbeeld als een hoofdrolspeler met vaardigheden die hij verbergt, zodat hij zich een vreemdeling of geïsoleerd voelt. Of je hoofdpersoon worstelt met thema's als de dood, onbeantwoorde liefde of het ontdekken van zijn ware identiteit
Stap 4. Eindig met een transformatie, in plaats van nog lang en gelukkig
Creëer een einde dat de transformatie van het hoofdpersonage als resultaat van ervaring laat zien, niet een einde dat een happy end biedt voor de hoofdpersoon. Soms voelt het happy end waarin de hoofdpersoon precies krijgt wat hij wil verkeerd of onrealistisch aan.
